A.學(xué)習(xí)階段
B.開始活動
C.導(dǎo)入活動
D.入門活動
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A.各負(fù)其職,職責(zé)明確
B.分清責(zé)任,加強(qiáng)協(xié)作
C.取長補(bǔ)短,加強(qiáng)合作
D.責(zé)任到人,協(xié)同作戰(zhàn)
A.克服困難,完成訓(xùn)練
B.克服惰性,磨練意志
C.戰(zhàn)勝艱險,提煉品質(zhì)
D.戰(zhàn)勝自己,提升個性
A.問題的核心
B.前景
C.價值導(dǎo)向
D.核心競爭力
A.心里挑戰(zhàn)最小,體能冒險最大
B.心里挑戰(zhàn)最大,體能冒險最小
C.使學(xué)員認(rèn)識到“真正的敵人是自己”
D.充分發(fā)揮體能和心理上的潛能
A.啟發(fā)創(chuàng)造性,提高解決問題的能力
B.樹立團(tuán)隊精神,顯示集體中的個性
C.改善心智模式
D.提高個體和組織的環(huán)境適應(yīng)與發(fā)展能力
最新試題
班組工作制度建設(shè),就是依據(jù)組織(企業(yè))的(),結(jié)合班組生產(chǎn)工作實(shí)際情況,制定班組生產(chǎn)正常運(yùn)行的工作制度。
拓展培訓(xùn)中的“破冰”,是為了使參訓(xùn)學(xué)員達(dá)到身心投入最佳狀態(tài)的()。
()是一項挑戰(zhàn)個人心理極限的培訓(xùn)活動,需要一定的冒險精神。
拓展訓(xùn)練在“個人項目”環(huán)節(jié)中,遵循的原則是()。
拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員在“做”中學(xué)習(xí),它通常有()等重要環(huán)節(jié)。
新時期的班組長具備培訓(xùn)師職業(yè)能力的意義在于()。
拓展訓(xùn)練可以使企業(yè)實(shí)現(xiàn)的培訓(xùn)目標(biāo)有()。
在拓展培訓(xùn)中,拓展培訓(xùn)師應(yīng)具備的能力和素質(zhì)是()。
學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)工作化,把學(xué)習(xí)過程與工作聯(lián)系起來,不斷()。
人力資源開發(fā)的基本工作程序是需求分析、()設(shè)計培訓(xùn)課程方案、開發(fā)培訓(xùn)過程的組織及其檢查、監(jiān)督和指導(dǎo);最后是培訓(xùn)效果評估。