A.數(shù)據(jù)流圖
B.實體-關(guān)系圖
C.數(shù)據(jù)字典
D.狀態(tài)-遷移圖
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A.需求分析
B.概要設(shè)計
C.詳細(xì)設(shè)計
D.編碼
最新試題
以下關(guān)于噴泉模型的敘述中，不正確的是（）
利用結(jié)構(gòu)化分析模型進行接口設(shè)計時，應(yīng)以（）為依據(jù)。
以下關(guān)于風(fēng)險管理的敘述中，不正確的是（）
將每個用戶的數(shù)據(jù)和其他用戶的數(shù)據(jù)隔離開，是考慮了軟件的（）質(zhì)量特性。
確定軟件的規(guī)模劃分及模塊之間的調(diào)用關(guān)系是（）階段的任務(wù)。
下圖是一個軟件項目的活動圖，其中頂點表示項目里程碑，連接頂點的邊表示包含的活動，邊上的值表示完成活動所需要的時間，則關(guān)鍵路徑長度為（）
若全面采用新技術(shù)開發(fā)一個大學(xué)記賬系統(tǒng)，以替換原有的系統(tǒng)，則宜選擇采用（）進行開發(fā)。
問題1：使用說明中的術(shù)語，給出圖中E1～E3所對應(yīng)的實體名稱。問題2：使用說明中的術(shù)語，給出圖中D1～D2所對應(yīng)的數(shù)據(jù)存儲名稱。問題3：使用說明和圖中的術(shù)語，給出圖4.28中加工P1～P3的名稱。問題4：解釋說明圖4.27和圖4.28是否保持平衡，若不平衡請按如表4.3所示格式補充圖4.28中數(shù)據(jù)流的名稱以及數(shù)據(jù)流的起點或終點，使其平衡（使用說明中的術(shù)語或圖中符號）。
問題1：使用說明中的詞語，給出圖4.29中的實體E1～E3的名稱。問題2：使用說明中的詞語，給出圖4.30中的數(shù)據(jù)存儲D1～D4的名稱。問題3：圖4.30中缺失了4條數(shù)據(jù)流，使用說明、圖4.29和圖4.30中的術(shù)語，給出數(shù)據(jù)流的名稱及其起點和終點。問題4：說明實體E1和E3之間可否有數(shù)據(jù)流，并解釋其原因。
在某班級管理系統(tǒng)中，班級的班委有班長、副班長、學(xué)習(xí)委員和生活委員，且學(xué)生年齡在15～25歲。若用等價類劃分來進行相關(guān)測試，則（）不是好的測試用例。