問(wèn)答題簡(jiǎn)述原型內(nèi)化階段的教學(xué)要求。
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一般來(lái)講，反饋來(lái)自兩個(gè)方面：一是內(nèi)部反饋，二是（）反饋。
題型：填空題
除足夠的練習(xí)次數(shù)和練習(xí)時(shí)間外，練習(xí)的方法會(huì)直接影響操作技能的學(xué)習(xí)。
題型：判斷題
簡(jiǎn)述有莢心智技能形成的理論探索。
題型：?jiǎn)柎痤}
就有效的操作技能而言。模仿需要以（）為基礎(chǔ)。
題型：填空題
影響反饋效果的因素有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
研究表明，知識(shí)學(xué)習(xí)反應(yīng)快的人，運(yùn)動(dòng)動(dòng)作反應(yīng)也快。
題型：判斷題
原型內(nèi)化可劃分為三個(gè)小的階段，即出聲的外部言語(yǔ)階段、不出聲的外部言語(yǔ)階段和（）階段。
題型：填空題
我國(guó)教育心理學(xué)提出了心智技能形成三階段論．三個(gè)階段分別是（）、原型操作、原型內(nèi)化。
題型：填空題
發(fā)展智力與掌握知識(shí)，技能是兩回事,不能混為一談。
題型：判斷題
在操作定向階段形成的映像包括有關(guān)（）的各種信息和與（）的各種內(nèi)外刺激的認(rèn)識(shí)與區(qū)分。
題型：填空題