A.能動(dòng)性特征
B.創(chuàng)新性特征
C.時(shí)效性特征
D.創(chuàng)造性特征
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A.定量分析
B.定性分析
C.時(shí)點(diǎn)分析
D.數(shù)量分析
A.比較法
B.比率法
C.功效系數(shù)法
D.綜合分析判斷法
A.網(wǎng)絡(luò)宣傳廣告
B.網(wǎng)絡(luò)會(huì)議
C.用戶在線瀏覽
D.業(yè)務(wù)組織與運(yùn)作
A.高價(jià)帶來(lái)的利益，必須大于小批量生產(chǎn)的單位成本
B.高價(jià)不會(huì)迅速引來(lái)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
C.消費(fèi)者對(duì)價(jià)格非常敏感，需求彈性較大
D.產(chǎn)品的高價(jià)能在消費(fèi)者中樹(shù)立高質(zhì)量、高品位的形象
A.集貨、儲(chǔ)存保管、信息情報(bào)收集等
B.儲(chǔ)存保管、加工、組織配載
C.集貨、制單、送貨
D.信息情報(bào)收集、制單、送貨
最新試題
教案按照每位培訓(xùn)者的（）設(shè)計(jì)，教案格式可以不強(qiáng)求統(tǒng)一。
職工培訓(xùn)要與企業(yè)的實(shí)際情況相適應(yīng)，注重發(fā)揮（）的優(yōu)勢(shì)。
根據(jù)國(guó)外的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，有（）的人是直接靠廣告誘導(dǎo)來(lái)購(gòu)物的。
公共關(guān)系對(duì)象中的政府公眾不包括（）。
在諸多備選方案中尋求最佳方案，以做出在一定主客觀條件下的最優(yōu)化決策，是經(jīng)營(yíng)決策的（）原則。
培訓(xùn)授課語(yǔ)言，在強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言科學(xué)性的同時(shí)，也要講究語(yǔ)言的藝術(shù)性。授課語(yǔ)言的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：（），富于啟發(fā)性，語(yǔ)言要有節(jié)奏感。
（）原則要求勞動(dòng)定額的制定應(yīng)使勞動(dòng)職工經(jīng)過(guò)努力，多數(shù)能達(dá)到，部分職工可以超過(guò)，少數(shù)職工可以接近，起到對(duì)職工的激勵(lì)和促進(jìn)作用。
企業(yè)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)績(jī)效評(píng)價(jià)用綜合分析判斷法，主要是進(jìn)行（）。
廠長(zhǎng)、經(jīng)理根據(jù)各類（部門）主管人員對(duì)未來(lái)市場(chǎng)的發(fā)展變化趨勢(shì)的意見(jiàn)，加以綜合、分析得出預(yù)測(cè)結(jié)果的預(yù)測(cè)方法是（）。
按照某種績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)，把員工進(jìn)行兩兩比較的工作考評(píng)方法是（）。