A.象形識(shí)字法
B.階梯想象識(shí)字法
C.隨文識(shí)字法
D.盲猜識(shí)字法
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A.喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望
B.對(duì)學(xué)習(xí)上有濃厚的興趣,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣
C.累計(jì)認(rèn)識(shí)常用字2500個(gè)左右
D.有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力
A.全班集體批改
B.重點(diǎn)批改
C.當(dāng)面批改
D.學(xué)生自改或互改
A.3000
B.3500
C.2500
D.2000
A.1000
B.2600
C.2800
D.3500
A.實(shí)踐能力
B.語(yǔ)文素養(yǎng)
C.探究精神
D.溝通能力
最新試題
口語(yǔ)交際教學(xué)的過(guò)程中要有目標(biāo)導(dǎo)向、明確教學(xué)目標(biāo)。
“四讀自改法”:一讀,通讀全文;二讀,默讀習(xí)作;三讀,逐段逐句輕聲細(xì)讀;四讀,是()。
評(píng)課時(shí)對(duì)青年教師要以批評(píng)為主,這樣成長(zhǎng)更快。
師生關(guān)系直接影響教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
教師的教學(xué)基本功是教師上好一堂課的一個(gè)重要條件。
詞語(yǔ)是詞和()的總稱。
教師在口語(yǔ)交際教學(xué)過(guò)程中不用做什么,只要給學(xué)生提供足夠的時(shí)間就可以。
精讀課文環(huán)節(jié)主要的教學(xué)活動(dòng)有:理清脈絡(luò),歸納段意","理解內(nèi)容","分析寫法",“()”。
習(xí)作教學(xué)第一學(xué)段著重()。
經(jīng)歷自主探究過(guò)程,獲得深層次的情感體驗(yàn)、()、掌握解決問(wèn)題的方法是自主探究型教學(xué)法的三個(gè)目標(biāo)。