A.語言準確，有科學性
B.重點分散，呈無序性
C.布局合理，有藝術性
D.形式統(tǒng)一，一成不變
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A.為了維護自己的形象，不用向學生糾錯
B.犯錯乃人之常情，可以理解，不用在意
C.查找錯誤的根源，及時糾錯改錯
D.深刻反思，吸取教訓，杜絕再犯類似錯誤
A.實施建議
B.內容標準
C.教學活動
D.課程目標
A.面向全體學生
B.正面教育，啟發(fā)誘導
C.熱愛、尊重學生
D.小中見大，潛移默化
A.打造愛國主義教育新媒體平臺
B.提升愛國主義教育的系統(tǒng)性、科學性
C.開發(fā)適合青少年的愛國主義教育精品讀本、繪本
D.編寫教材時增添富有時代特色，容易接受的新時代內容
A.集體性質的游戲有助于培養(yǎng)學生互助、協(xié)調的精神
B.游戲是各年級都較常開展的體育項目
C.游戲是體育活動由低級向高級過渡的合適形式
D.集體性質的游戲有益于學生隨機應變能力的培養(yǎng)
最新試題
學生在學習“路程=速度×時間”時，該學習屬于（）。
心理定勢對遷移（）。
母乳喂養(yǎng)嬰兒，同時要給予奶瓶喂養(yǎng)?？梢园l(fā)現(xiàn)嬰兒吸吮橡皮奶頭時的口腔運動截然不同吮吸母乳的口腔運動。由于吮吸橡皮奶頭較省力，因而會出現(xiàn)拒絕母乳喂養(yǎng)的現(xiàn)象，根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，該嬰兒所表現(xiàn)出來的心理特征，表明其處在（）。
桑代克是現(xiàn)代教育心理學的奠基人，下列屬于試誤說的基本規(guī)律的是（）。
現(xiàn)代教育評價倡導（）。
認為心理學應該采用客觀觀察法、條件反射法、言語報告法和測驗法，研究可觀察、可測量的行為，研究刺激與反應之間的聯(lián)結關系的心理學派是（）。
非正式群體，對學生個體和正式群體具有積極影響和消極影響，教師在管理非正式群體的時候正確的做法不包括（）。
學生小唐一遇到困難就灰心喪氣，感覺前路茫茫，中途想退縮，俞老師作為小唐的老師需要重點培養(yǎng)小唐意志品質的（）。
開設哪些科目（課程設置）是（）的中心和首要問題。
學生意識到自己的歷史使命，為不辜負父母的期望，為爭取自己在班集體中的地位和名次等都屬于學習動機中的（）。