單項選擇題教師職務(wù)制度是國家對（）設(shè)置及各級崗位任職條件和取得該崗位職務(wù)的程序等方面的總稱。我國《教育法》、《教師法》規(guī)定了國家實行教師職務(wù)制度。
A.教師資格
B.教師工作
C.教師條件
D.教師崗位
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1.單項選擇題（）的通過，是全部立法程序中最具有決定意義的步驟。在我國，按普通程序，法律要經(jīng)過全國人民代表大會或全國人民代表大會常務(wù)委員會法定人數(shù)的過半數(shù)通過。
A.法律規(guī)定
B.法律草案
C.政策法規(guī)
D.法律文件
2.單項選擇題只有通過（）活動，才能完成文化知識的傳授、對學(xué)生能力的訓(xùn)練和思想品德的培養(yǎng)任務(wù)。
A.教書
B.教育教學(xué)
C.教育
D.教學(xué)
3.單項選擇題“學(xué)校”作為義務(wù)教育的主體，是指地方人民政府設(shè)置或者批準(zhǔn)設(shè)置的全日制小學(xué)、全日制普通中學(xué)、九年一貫制學(xué)校、初級中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、各種形式的簡易小學(xué)或者教學(xué)點（班或者組）、盲童學(xué)校、聾啞學(xué)校、弱智兒童輔讀學(xué)校（班）、工讀學(xué)校等。學(xué)校是實施義務(wù)教育的專門機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著實施義務(wù)教育、全面培養(yǎng)人才、提高（）的重大責(zé)任。
A.民族水平
B.民族素質(zhì)
C.文化素質(zhì)
D.文化水平
4.單項選擇題職業(yè)教育的（）是指管理職業(yè)教育的一種組織模式，實質(zhì)上是解決職業(yè)教育如何運轉(zhuǎn)的問題。
A.管理體制
B.培養(yǎng)體制
C.管理模式
D.教育模式
5.單項選擇題義務(wù)教育的（），是義務(wù)教育最根本的特征。在我國，除義務(wù)教育與掃盲教育外，其他任何教育制度都不強(qiáng)迫教育對象接受教育。
A.強(qiáng)制性
B.連續(xù)性
C.義務(wù)性
D.規(guī)定性
最新試題
英國僅有直接撥款學(xué)校享有法人資格，其它學(xué)校均依附地方教育當(dāng)局，無法人資格。
題型：判斷題
以下哪個是教師的程序性權(quán)利？（）
題型：單項選擇題
學(xué)術(shù)自由的內(nèi)涵為（）。
題型：多項選擇題
父母教育權(quán)是貫穿兒童成長和發(fā)展的整個過程的自然權(quán)利。
題型：判斷題
（）是指學(xué)校籌集資金維持學(xué)校正常的運轉(zhuǎn)。
題型：單項選擇題
（）是用人部門出培養(yǎng)經(jīng)費，委托高等學(xué)校培養(yǎng)自己所需要的學(xué)生，學(xué)生畢業(yè)后回委托單位工作的人才培養(yǎng)計劃。
題型：單項選擇題
初中二年級的王老師對國家課程進(jìn)行二次開發(fā)，進(jìn)行國家課程的校本化，對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)科滲透式的愛國主義教育。這表明王老師履行了（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)日本學(xué)者結(jié)城忠的觀點，父母教育參與權(quán)不包括哪個類型？（）
題型：單項選擇題
從體制和機(jī)制方面來看，保障教師的權(quán)利應(yīng)當(dāng)（）。
題型：單項選擇題
以下哪些情況表明教師未履行義務(wù)？（）
題型：多項選擇題