判斷題學(xué)業(yè)成就評價的真正價值,不僅應(yīng)該關(guān)注學(xué)生在學(xué)校情景中的表現(xiàn),也應(yīng)重視學(xué)生在非學(xué)校情景中的表現(xiàn),強調(diào)評價學(xué)生有效解決生活場景中的真實問題的能力。
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2.多項選擇題課程評價對象的范圍很廣,涉及教育的各個方面,可以分為()
A.宏觀層面
B.中觀層面
C.學(xué)校層面
D.微觀層面
4.多項選擇題經(jīng)典的課程與教學(xué)評價模式主要有()。
A.目標評價模式、回應(yīng)性評價模式
B.差距評價模式
C.CIPP評價模式
D.解釋性評價模式
5.單項選擇題()評價是課程與教學(xué)評價中最核心、最關(guān)鍵的部分。
A.課程
B.教師課堂教學(xué)
C.學(xué)生學(xué)業(yè)成就
D.學(xué)生課堂學(xué)習(xí)評價
最新試題
在課程與教學(xué)評價的歷史發(fā)展進程中,第一代評價的本質(zhì)特點是()
題型:單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學(xué)”的典型特征的是()
題型:單項選擇題
在確定課程與教學(xué)目標的基本環(huán)節(jié)中,屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是()
題型:單項選擇題
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
題型:單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構(gòu)成了()
題型:單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
題型:單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中,心理發(fā)展的最高階段是()
題型:單項選擇題
在斯金納認為,程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()
題型:單項選擇題
提出程序教學(xué)的教育家是()
題型:單項選擇題
在赫爾巴特認為,教學(xué)的任務(wù)主要在于()
題型:單項選擇題