單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)50年代開始形成行為轉(zhuǎn)變法，1954年（）首先提出“行為治療”的概念。
A. 斯金納
B. 華生
C. 沃爾帕
D. 艾森克
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1.單項(xiàng)選擇題一般來(lái)說時(shí)間取樣法對(duì)在（）分鐘以內(nèi)不易出現(xiàn)的行為不適用。
A. 15
B. 30
C. 45
D. 60
2.單項(xiàng)選擇題在心理輔導(dǎo)過程中，當(dāng)來(lái)訪者的談?wù)撈x主題太遠(yuǎn)時(shí)，可用（）控制輔導(dǎo)過程，使交談范圍縮小，集中到主題上。
A. 開放式詢問
B. 封閉式提問
C. 沉默
D. 直接提示
3.單項(xiàng)選擇題青少年在思想上、性格上還未定型，外界的各種因素對(duì)他們可能產(chǎn)生很大的影響，可塑性大，即“近朱者赤，近墨者黑”。這就使他們的心理帶有很大的（）
A. 過渡性
B. 閉鎖性
C. 社會(huì)性
D. 動(dòng)蕩性
4.單項(xiàng)選擇題學(xué)生篩選學(xué)習(xí)入出過程中的優(yōu)劣，不斷調(diào)節(jié)改進(jìn)、提高學(xué)習(xí)入與出的質(zhì)量，使學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，屬于學(xué)習(xí)過程中的（）
A. 輸入
B. 輸出
C. 反饋調(diào)節(jié)
D. 消化
5.單項(xiàng)選擇題學(xué)校心理輔導(dǎo)追求的終極目標(biāo)是學(xué)生個(gè)體的整體性發(fā)展，追求與學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)的協(xié)調(diào)一致，這體現(xiàn)了心理輔導(dǎo)的（）
A. 綜合性原則
B. 整體性原則
C. 主體性原則
D. 活動(dòng)性原則
最新試題
家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求應(yīng)該有求必應(yīng)。
題型：判斷題
在整個(gè)小學(xué)階段，小學(xué)生的情緒帶有很大的情境性，容易受具體事物、具體情景的支配。
題型：判斷題
智力、情緒、人格需要屬于什么？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
網(wǎng)絡(luò)成癮作為行為成癮的一種，與傳統(tǒng)的藥物成癮具有類似的特點(diǎn)和表現(xiàn)。
題型：判斷題
家長(zhǎng)在批評(píng)教育孩子時(shí)，要注意（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
心理班會(huì)是運(yùn)用心理教育的理念和理論，在班會(huì)課中滲透心理學(xué)原理的方法。心理班會(huì)可以采用的心理教育的方法有（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是指家庭的氛圍，分為軟環(huán)境和硬環(huán)境兩個(gè)層次。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
協(xié)助成員投入團(tuán)體的方法不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小團(tuán)體現(xiàn)象突出是中學(xué)生人際交往的主要特點(diǎn)之一。
題型：判斷題
（）是一種常見的情感，人人均可以出現(xiàn)，當(dāng)個(gè)體遇到精神壓力，如挫折境遇突發(fā)事件時(shí)免不了出現(xiàn)這樣的情緒。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題