填空題教師促成的紀律應該包括結構的（）和（）。
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最新試題
所謂群體
題型：名詞解釋
處罰學生的消極的課堂行為，但不能采用諷刺挖苦、體罰和（）等手段。
題型：填空題
（）的研究表明，群體對個人活動起到促進作用，但有時群體也會對個體的活動起阻礙作用。
題型：單項選擇題
課堂的三大要素包括（）、學習過程和學習情境。
題型：填空題
焦慮是教師對當前或預計到的對自尊心理有（）的任何情境所具有的一種類似于擔憂的反應傾向。
題型：填空題
所謂課堂管理
題型：名詞解釋
課堂管理就是指教師通過協(xié)調課堂內的各種（），而有效地實現(xiàn)預定的教學目標的過程。
題型：填空題
定型的期望包括人們對教師理應表現(xiàn)的行為及其所具有的（）和意向的期望。
題型：填空題
教師的積極情緒狀態(tài)往往會（）到學生身上，使教師與學生的意圖、觀點與情感都聯(lián)結起來，從而在師生間產生共鳴性的情感反應。
題型：填空題
根據(jù)學生在課堂上表現(xiàn)出來的注意、情感、意志、定勢與思維等狀態(tài)水平，可以將課堂氣氛分為積極的、消極的和（）三種。
題型：填空題