多項選擇題權重的表示方式有()。
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1.多項選擇題幼兒發(fā)展總目標可以被分解為習慣與生理能力、運動與動作、認知與語言、品德與社會性四項指標,其中習慣與生理能力又可以被分解為()。
A.生活習慣
B.品德行為
C.學習習慣
D.自我保護
2.多項選擇題認可評價模式存在著一些問題,這些問題歸納起來有()方面。
A.認可標準的問題
B.自評報告的正確性問題
C.訪視效果的問題
D.實施困難的問題
3.多項選擇題學前閱讀能力評價的主要內容是()。
A.文字意識
B.閱讀興趣
C.閱讀理解
D.閱讀技能
4.多項選擇題闡述式評價策略可以分()步驟來進行評價工作。
A.摸底
B.探究
C.整理
D.解釋
5.多項選擇題學前教育評價受到普遍重視的原因()。
A.學前教育改革的需要
B.學前教育投資效益評價的需要
C.學前教育模式比較研究的需要
D.糾正片面智力開發(fā)的需要
最新試題
學習品質這一概念由卡根博士等人在20世紀90年代首次提出。
題型:判斷題
教師是幼兒園教育質量的核心,構成幼兒園教育質量的靜態(tài)因素和動態(tài)因素都與教師存在關聯。
題型:判斷題
闡述式評價策略是對傳統的自然科學式的評價進行批評的基礎上,引入人類學的概念和方法,由艾斯納于19世紀70年代初提出的教育評價策略。
題型:判斷題
《幼兒園教育質量評價手冊》是我國中央教育科學研究所學前教育研究室根據一定的研究結果修訂而成的一系列針對幼兒園教育質量的評價對象。
題型:判斷題
學前評價中對幼兒發(fā)展的評價包括以下哪幾個方面()。
題型:多項選擇題
中國的《幼小銜接研究工具》是指向幼兒園大班/學前班至一年級初幼兒的評價工具,目的在于評價學前幼兒在數學方面的入學準備情況以及一年級初幼兒的數學學習與發(fā)展水平,主要考察的是知識和能力兩方面。
題型:判斷題
幼兒園游戲評價的原則有()。
題型:多項選擇題
一些學者強調專家型教師的關鍵特征在其教學行為。
題型:判斷題
常用的評價數據統計分析方法有()。
題型:多項選擇題
根據評價標準的形態(tài)可以將學前教育評價標準分為()。
題型:多項選擇題