單項選擇題在使用S-T分析方法得到的Rt-Ch圖中,若Ch≥0.4表示教師講課類型為()。
A.練習型
B.講授型
C.對話型
D.混合型
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1.單項選擇題在使用S-T分析方法得到的Rt-Ch圖中,若Rt≥0.7表示教師講課類型為()。
A.練習型
B.講授型
C.對話型
D.混合型
2.單項選擇題在下列選項中,S-T分析方法中定義的教師講課類型不包括()。
A.探究型
B.講授型
C.對話型
D.練習型
3.單項選擇題在下列選項中,適合記號體系分析方法的抽樣方法是()。
A.隨機抽樣
B.分層抽樣
C.事件抽樣
D.概率抽樣
4.單項選擇題在下列選項中,()屬于記號體系分析方法中項目清單實現(xiàn)的基本目標。
A.有效地反映教學設計的實施情況
B.描述教學結構的發(fā)展變化
C.描述課堂中指定事件或行為的發(fā)生頻次
D.反映教師與學生行為的具體特點
5.單項選擇題在下列選項中,適合編碼體系分析方法的抽樣方法是()。
A.隨機抽樣
B.時間抽樣
C.分層抽樣
D.概率抽樣
最新試題
在下列選項中,問題類型分析方法屬于課堂觀察中的()方法。
題型:單項選擇題
在下列選項中,適合采用定性觀察工具的課堂觀察方法是()。
題型:單項選擇題
在下列選項中,S-T分析方法中定義的教師講課類型不包括()。
題型:單項選擇題
在下列選項中,()是診斷性評價的主要職能。
題型:單項選擇題
按照教育評價的分類方法,以評價基準作為分類依據(jù)的是()。
題型:單項選擇題
根據(jù)教育評價發(fā)展的歷程,其“描述時代”的標志是()。
題型:單項選擇題
在下列選項中,適合編碼體系分析方法的抽樣方法是()。
題型:單項選擇題
按照教育評價的分類方法,以評價功能作為分類依據(jù)的是()。
題型:單項選擇題
下述關于“基于課堂互動反饋系統(tǒng)的同伴教學法”的描述中,不正確的是()。
題型:單項選擇題
在下列選項中,課堂教學錄像分析技術研究的主要對象是()。
題型:單項選擇題