單項(xiàng)選擇題（）主要應(yīng)該去解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的心理困惑，讓學(xué)生開發(fā)自身的學(xué)習(xí)潛能，包括開展學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)教育、學(xué)習(xí)策略輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)過(guò)度焦慮的調(diào)適和訓(xùn)練。

A.學(xué)習(xí)心理問(wèn)題
B.情感心理問(wèn)題
C.人際心理問(wèn)題
D.擇業(yè)心理問(wèn)題


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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)校開展心理健康教育，（）是取得實(shí)效的根本保證。

A.學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入
B.教師的專業(yè)素養(yǎng)
C.學(xué)生的積極參與
D.家長(zhǎng)的支持配合

2.單項(xiàng)選擇題職業(yè)院校的心理健康教育要始終堅(jiān)持和突出（）的職教方針。

A.以健康為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向
B.以就業(yè)為目標(biāo)，以成才為導(dǎo)向
C.以服務(wù)為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向
D.以服務(wù)為目標(biāo)，以成才為導(dǎo)向

4.單項(xiàng)選擇題提高學(xué)生的整體心理素質(zhì)，維護(hù)和增強(qiáng)學(xué)生的心理健康水平，是開展（）的根本目標(biāo)。

A.職業(yè)道德教育
B.職業(yè)技能教育
C.心理健康教育
D.職業(yè)素質(zhì)教育

5.單項(xiàng)選擇題另?yè)?jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，困擾職業(yè)院校學(xué)生的兩大主要問(wèn)題是（）。

A.擇業(yè)與個(gè)人感情問(wèn)題
B.人際交往與個(gè)人感情問(wèn)題
C.學(xué)習(xí)障礙與心理問(wèn)題
D.擇業(yè)與人際交往問(wèn)題

最新試題

下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無(wú)意注意規(guī)律的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

測(cè)量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。（）

題型：判斷題

學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有關(guān)系。（）

題型：判斷題

學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。（）

題型：判斷題

符號(hào)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過(guò)程。（）

題型：判斷題

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時(shí)可以采?。ǎ?。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有人喜歡周末在家聽古典音樂(lè)。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的信息加工和理解。（）

題型：判斷題