多項選擇題歸因理論的三個維度是()。
A.能力維度
B.內(nèi)外維度
C.穩(wěn)定性維度
D.可控制維度
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1.多項選擇題學(xué)習(xí)動機的作用有()。
A.引發(fā)作用
B.導(dǎo)向作用
C.維持作用
D.調(diào)控作用
2.單項選擇題下列屬于反饋性強化物的是()。
A.打游戲
B.看電影
C.運動的里程
D.外出郊游
3.單項選擇題下列不屬于活動性強化物的是()。
A.打游戲
B.看電影
C.擁抱
D.外出郊游
4.單項選擇題下列不屬于象征性強化物的是()。
A.獎勵卡
B.點頭
C.成績
D.學(xué)分
5.單項選擇題下列不屬于社會性強化物的是()。
A.微笑
B.點頭
C.成績
D.冷眼
最新試題
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
題型:判斷題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
題型:單項選擇題
生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項選擇題
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在()。
題型:單項選擇題
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
題型:單項選擇題
課堂上學(xué)生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
題型:單項選擇題
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
題型:判斷題
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。()
題型:判斷題
讓學(xué)生自己編制一份測驗小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題,這是操作評定方法。()
題型:判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題