問答題

閱讀下列材料:
材料一:
他(梭倫)把雅典公民按土地收入和財產(chǎn)的多少分為四個等級,凡是年收入超過500麥斗谷物的為第一級,稱富豪級;年收入在500至300麥斗之間的為第二等級,稱騎士級;年收入在300至200麥斗之間的為第三等級,即雙牛級;不足200麥斗的一律歸入第四級,稱日傭級。財產(chǎn)越多,等級越高。第一、二等級能夠擔任執(zhí)政官等高級官職,第三等級能擔任低級官職,第四等級不能擔任官職。
材料二:
商鞅在變法中實行按軍功授爵,制定二十級爵,也稱“軍功爵制”(就是按照軍功大小授官。二十級爵位中,一級稱為公士,十六級為大上造,二十級為徹侯。各級爵位都享有相應(yīng)等級的田宅、奴婢和衣服等。)宗室貴族凡是沒有立軍功的就不得授爵位和取得貴族身份,不能享有特權(quán),即使家境富裕,也不允許大肆鋪張,有功勞者才可享受榮華富貴。
材料三:
清人趙翼在《廿二史札記》中說:“高門華閥,有世及之榮;庶姓寒人,無寸進之路。選舉之弊,至此而及。然魏、晉及南北朝三四百年,莫有能改之者。”
材料四:
唐代科舉取士,以進士、明經(jīng)兩科為主,“大抵眾科之目,進士尤為貴,其得人亦最為盛焉”。
唐代明經(jīng)、進士兩科的考試內(nèi)容

——摘編自陳茂同《中國歷代選官制度》等
材料五:
在中世紀的英國,宮廷和政府之間沒有明確界限,官員主要由國王遴選,并被視為國王的仆人。資產(chǎn)階級革命爆發(fā)后,文官開始出現(xiàn)。光榮革命后,國王和權(quán)貴行使有封建特權(quán)色彩的官職恩賜權(quán)來任用官員。直至18世紀末,文官錄用仍無常規(guī)可據(jù),文官錄用權(quán)主要由國王、宮廷權(quán)貴和各部長官直接行使,私人關(guān)系和個人感情成為獲取官職的關(guān)鍵因素。工業(yè)革命催生了英國近代文官制度。1853年政府有關(guān)部門提出《關(guān)于建立常任英國文官制度的報告》,建議實行公開競爭考試錄用制,并認為考試科目應(yīng)有四類:古典文學;數(shù)學和自然科學;政治經(jīng)濟學、法學和近現(xiàn)代哲學;現(xiàn)代語言、近現(xiàn)代史和國際法。1855年文官改革令是以擇優(yōu)取士的方式取代官職恩賜制的重要起點。1870年樞密院關(guān)于文官制改革的命令規(guī)定,多數(shù)重要文官職位必須按照文官制度委員會的要求,通過公開競爭考試,擇優(yōu)錄用。該令的頒布成為英國近代文官制度建立的標志。——摘編自閻照祥《英國政治制度史》

為什么說“工業(yè)革命催生了英國近代文官制度”?

您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.問答題

閱讀下列材料:
材料一:
他(梭倫)把雅典公民按土地收入和財產(chǎn)的多少分為四個等級,凡是年收入超過500麥斗谷物的為第一級,稱富豪級;年收入在500至300麥斗之間的為第二等級,稱騎士級;年收入在300至200麥斗之間的為第三等級,即雙牛級;不足200麥斗的一律歸入第四級,稱日傭級。財產(chǎn)越多,等級越高。第一、二等級能夠擔任執(zhí)政官等高級官職,第三等級能擔任低級官職,第四等級不能擔任官職。
材料二:
商鞅在變法中實行按軍功授爵,制定二十級爵,也稱“軍功爵制”(就是按照軍功大小授官。二十級爵位中,一級稱為公士,十六級為大上造,二十級為徹侯。各級爵位都享有相應(yīng)等級的田宅、奴婢和衣服等。)宗室貴族凡是沒有立軍功的就不得授爵位和取得貴族身份,不能享有特權(quán),即使家境富裕,也不允許大肆鋪張,有功勞者才可享受榮華富貴。
材料三:
清人趙翼在《廿二史札記》中說:“高門華閥,有世及之榮;庶姓寒人,無寸進之路。選舉之弊,至此而及。然魏、晉及南北朝三四百年,莫有能改之者。”
材料四:
唐代科舉取士,以進士、明經(jīng)兩科為主,“大抵眾科之目,進士尤為貴,其得人亦最為盛焉”。
唐代明經(jīng)、進士兩科的考試內(nèi)容:

——摘編自陳茂同《中國歷代選官制度》等
材料五:
在中世紀的英國,宮廷和政府之間沒有明確界限,官員主要由國王遴選,并被視為國王的仆人。資產(chǎn)階級革命爆發(fā)后,文官開始出現(xiàn)。光榮革命后,國王和權(quán)貴行使有封建特權(quán)色彩的官職恩賜權(quán)來任用官員。直至18世紀末,文官錄用仍無常規(guī)可據(jù),文官錄用權(quán)主要由國王、宮廷權(quán)貴和各部長官直接行使,私人關(guān)系和個人感情成為獲取官職的關(guān)鍵因素。工業(yè)革命催生了英國近代文官制度。1853年政府有關(guān)部門提出《關(guān)于建立常任英國文官制度的報告》,建議實行公開競爭考試錄用制,并認為考試科目應(yīng)有四類:古典文學;數(shù)學和自然科學;政治經(jīng)濟學、法學和近現(xiàn)代哲學;現(xiàn)代語言、近現(xiàn)代史和國際法。1855年文官改革令是以擇優(yōu)取士的方式取代官職恩賜制的重要起點。1870年樞密院關(guān)于文官制改革的命令規(guī)定,多數(shù)重要文官職位必須按照文官制度委員會的要求,通過公開競爭考試,擇優(yōu)錄用。該令的頒布成為英國近代文官制度建立的標志。——摘編自閻照祥《英國政治制度史》

指出唐代科舉取士與中世紀英國官員選用的主要區(qū)別。
2.問答題

閱讀下列材料:
材料一:
他(梭倫)把雅典公民按土地收入和財產(chǎn)的多少分為四個等級,凡是年收入超過500麥斗谷物的為第一級,稱富豪級;年收入在500至300麥斗之間的為第二等級,稱騎士級;年收入在300至200麥斗之間的為第三等級,即雙牛級;不足200麥斗的一律歸入第四級,稱日傭級。財產(chǎn)越多,等級越高。第一、二等級能夠擔任執(zhí)政官等高級官職,第三等級能擔任低級官職,第四等級不能擔任官職。
材料二:
商鞅在變法中實行按軍功授爵,制定二十級爵,也稱“軍功爵制”(就是按照軍功大小授官。二十級爵位中,一級稱為公士,十六級為大上造,二十級為徹侯。各級爵位都享有相應(yīng)等級的田宅、奴婢和衣服等。)宗室貴族凡是沒有立軍功的就不得授爵位和取得貴族身份,不能享有特權(quán),即使家境富裕,也不允許大肆鋪張,有功勞者才可享受榮華富貴。
材料三:
清人趙翼在《廿二史札記》中說:“高門華閥,有世及之榮;庶姓寒人,無寸進之路。選舉之弊,至此而及。然魏、晉及南北朝三四百年,莫有能改之者。”
材料四:
唐代科舉取士,以進士、明經(jīng)兩科為主,“大抵眾科之目,進士尤為貴,其得人亦最為盛焉”。
唐代明經(jīng)、進士兩科的考試內(nèi)容

——摘編自陳茂同《中國歷代選官制度》等
材料五:
在中世紀的英國,宮廷和政府之間沒有明確界限,官員主要由國王遴選,并被視為國王的仆人。資產(chǎn)階級革命爆發(fā)后,文官開始出現(xiàn)。光榮革命后,國王和權(quán)貴行使有封建特權(quán)色彩的官職恩賜權(quán)來任用官員。直至18世紀末,文官錄用仍無常規(guī)可據(jù),文官錄用權(quán)主要由國王、宮廷權(quán)貴和各部長官直接行使,私人關(guān)系和個人感情成為獲取官職的關(guān)鍵因素。工業(yè)革命催生了英國近代文官制度。1853年政府有關(guān)部門提出《關(guān)于建立常任英國文官制度的報告》,建議實行公開競爭考試錄用制,并認為考試科目應(yīng)有四類:古典文學;數(shù)學和自然科學;政治經(jīng)濟學、法學和近現(xiàn)代哲學;現(xiàn)代語言、近現(xiàn)代史和國際法。1855年文官改革令是以擇優(yōu)取士的方式取代官職恩賜制的重要起點。1870年樞密院關(guān)于文官制改革的命令規(guī)定,多數(shù)重要文官職位必須按照文官制度委員會的要求,通過公開競爭考試,擇優(yōu)錄用。該令的頒布成為英國近代文官制度建立的標志。——摘編自閻照祥《英國政治制度史》

在唐代明經(jīng)、進士兩科考試中,為何進士科“其得人亦最為盛焉”?
3.問答題

閱讀下列材料:
材料一:
他(梭倫)把雅典公民按土地收入和財產(chǎn)的多少分為四個等級,凡是年收入超過500麥斗谷物的為第一級,稱富豪級;年收入在500至300麥斗之間的為第二等級,稱騎士級;年收入在300至200麥斗之間的為第三等級,即雙牛級;不足200麥斗的一律歸入第四級,稱日傭級。財產(chǎn)越多,等級越高。第一、二等級能夠擔任執(zhí)政官等高級官職,第三等級能擔任低級官職,第四等級不能擔任官職。
材料二:
商鞅在變法中實行按軍功授爵,制定二十級爵,也稱“軍功爵制”(就是按照軍功大小授官。二十級爵位中,一級稱為公士,十六級為大上造,二十級為徹侯。各級爵位都享有相應(yīng)等級的田宅、奴婢和衣服等。)宗室貴族凡是沒有立軍功的就不得授爵位和取得貴族身份,不能享有特權(quán),即使家境富裕,也不允許大肆鋪張,有功勞者才可享受榮華富貴。
材料三:
清人趙翼在《廿二史札記》中說:“高門華閥,有世及之榮;庶姓寒人,無寸進之路。選舉之弊,至此而及。然魏、晉及南北朝三四百年,莫有能改之者。”
材料四:
唐代科舉取士,以進士、明經(jīng)兩科為主,“大抵眾科之目,進士尤為貴,其得人亦最為盛焉”。
唐代明經(jīng)、進士兩科的考試內(nèi)容:

——摘編自陳茂同《中國歷代選官制度》等
材料五:
在中世紀的英國,宮廷和政府之間沒有明確界限,官員主要由國王遴選,并被視為國王的仆人。資產(chǎn)階級革命爆發(fā)后,文官開始出現(xiàn)。光榮革命后,國王和權(quán)貴行使有封建特權(quán)色彩的官職恩賜權(quán)來任用官員。直至18世紀末,文官錄用仍無常規(guī)可據(jù),文官錄用權(quán)主要由國王、宮廷權(quán)貴和各部長官直接行使,私人關(guān)系和個人感情成為獲取官職的關(guān)鍵因素。工業(yè)革命催生了英國近代文官制度。1853年政府有關(guān)部門提出《關(guān)于建立常任英國文官制度的報告》,建議實行公開競爭考試錄用制,并認為考試科目應(yīng)有四類:古典文學;數(shù)學和自然科學;政治經(jīng)濟學、法學和近現(xiàn)代哲學;現(xiàn)代語言、近現(xiàn)代史和國際法。1855年文官改革令是以擇優(yōu)取士的方式取代官職恩賜制的重要起點。1870年樞密院關(guān)于文官制改革的命令規(guī)定,多數(shù)重要文官職位必須按照文官制度委員會的要求,通過公開競爭考試,擇優(yōu)錄用。該令的頒布成為英國近代文官制度建立的標志。——摘編自閻照祥《英國政治制度史》

據(jù)材料回答魏晉南北朝選舉官員的標準,指出其弊端?
4.問答題

閱讀下列材料:
材料一:
他(梭倫)把雅典公民按土地收入和財產(chǎn)的多少分為四個等級,凡是年收入超過500麥斗谷物的為第一級,稱富豪級;年收入在500至300麥斗之間的為第二等級,稱騎士級;年收入在300至200麥斗之間的為第三等級,即雙牛級;不足200麥斗的一律歸入第四級,稱日傭級。財產(chǎn)越多,等級越高。第一、二等級能夠擔任執(zhí)政官等高級官職,第三等級能擔任低級官職,第四等級不能擔任官職。
材料二:
商鞅在變法中實行按軍功授爵,制定二十級爵,也稱“軍功爵制”(就是按照軍功大小授官。二十級爵位中,一級稱為公士,十六級為大上造,二十級為徹侯。各級爵位都享有相應(yīng)等級的田宅、奴婢和衣服等。)宗室貴族凡是沒有立軍功的就不得授爵位和取得貴族身份,不能享有特權(quán),即使家境富裕,也不允許大肆鋪張,有功勞者才可享受榮華富貴。
材料三:
清人趙翼在《廿二史札記》中說:“高門華閥,有世及之榮;庶姓寒人,無寸進之路。選舉之弊,至此而及。然魏、晉及南北朝三四百年,莫有能改之者。”
材料四:
唐代科舉取士,以進士、明經(jīng)兩科為主,“大抵眾科之目,進士尤為貴,其得人亦最為盛焉”。
唐代明經(jīng)、進士兩科的考試內(nèi)容

——摘編自陳茂同《中國歷代選官制度》等
材料五:
在中世紀的英國,宮廷和政府之間沒有明確界限,官員主要由國王遴選,并被視為國王的仆人。資產(chǎn)階級革命爆發(fā)后,文官開始出現(xiàn)。光榮革命后,國王和權(quán)貴行使有封建特權(quán)色彩的官職恩賜權(quán)來任用官員。直至18世紀末,文官錄用仍無常規(guī)可據(jù),文官錄用權(quán)主要由國王、宮廷權(quán)貴和各部長官直接行使,私人關(guān)系和個人感情成為獲取官職的關(guān)鍵因素。工業(yè)革命催生了英國近代文官制度。1853年政府有關(guān)部門提出《關(guān)于建立常任英國文官制度的報告》,建議實行公開競爭考試錄用制,并認為考試科目應(yīng)有四類:古典文學;數(shù)學和自然科學;政治經(jīng)濟學、法學和近現(xiàn)代哲學;現(xiàn)代語言、近現(xiàn)代史和國際法。1855年文官改革令是以擇優(yōu)取士的方式取代官職恩賜制的重要起點。1870年樞密院關(guān)于文官制改革的命令規(guī)定,多數(shù)重要文官職位必須按照文官制度委員會的要求,通過公開競爭考試,擇優(yōu)錄用。該令的頒布成為英國近代文官制度建立的標志。——摘編自閻照祥《英國政治制度史》

據(jù)上述材料分別指出兩次改革中為限制特權(quán)、追求社會公平與公正所采取的措施。材料一、二的規(guī)定分別適應(yīng)了哪一階級的政治需求?
5.單項選擇題

觀察下圖,兩漢時官員上朝可以坐著奏事,到宋朝時官員須站著奏事,明清時期大臣奏事必須跪著。官員上朝禮儀的變化說明古代中央政治制度演變的重要特點是()

 

A.中央集權(quán)不斷加強
B.皇權(quán)不斷加強
C.封建等級制度不斷強化
D.古代禮儀不斷發(fā)展完善

最新試題

根據(jù)材料一的描述,能反映出中國古代政治制度有哪些特點?

題型:問答題

分析材料,說明“天下變局”是指什么,結(jié)合所學知識,概括由西周至秦漢國家體制發(fā)生的變化。

題型:問答題

據(jù)表中甲、乙內(nèi)容,概述“歐洲舊思想”與“中國舊思想”的異同點。

題型:問答題

材料三中出現(xiàn)了古代東西方世界對“民主”一詞賦予的不同含義,請指出它們的不同?

題型:問答題

結(jié)合材料二并根據(jù)所學知識,說明中國古代中央對地方控制演變的特點。

題型:問答題

第二次世界大戰(zhàn)期間,英國首相丘吉爾對美國總統(tǒng)羅斯福說:“總統(tǒng)先生,人們關(guān)心的是你要如何通過國會批準而采取行動,而你不必為內(nèi)閣所困擾。而另一方面,我從不為議會所困擾,但我事事都要與我的內(nèi)閣商量并獲得內(nèi)閣的支持。”丘吉爾的話反映了美國政體的哪些特征?并指出英國政體有別于美國政體的主要表現(xiàn)。

題型:問答題

馬克思說過:封建國家“可以指揮千千萬萬人的手臂在集權(quán)國家修建與集權(quán)政治關(guān)系相匹配的社會物質(zhì)實體。”下列哪些史實在事實上證明了馬克思的話的正確性()①秦兵馬俑的制作②隋大運河的開鑿③元曲的出現(xiàn)④明長城的興修

題型:單項選擇題

指出這兩個文獻包含的資產(chǎn)階級國家建設(shè)的基本原則,分析它們在資產(chǎn)階級國家建設(shè)過程中的作用。

題型:問答題

據(jù)材料并結(jié)合所學知識,說明美國《聯(lián)邦憲法》是如何構(gòu)建“地域和體制的雙向平衡機制”的。

題型:問答題

依據(jù)材料四,概括毛澤東的主要觀點。

題型:問答題