A、是其他方法都失敗后才考慮采用的方法
B、是系統(tǒng)脫敏療法的一種被簡化了的形式
C、求助者在治療中的負性情緒會達到極限
D、在篩選確定治療的對象時應該排除兒童
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、對所怕處境的回避直接造成社會功能受損
B、往往伴有顯著的植物性神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙
C、因害怕而感到生活無意義
D、害怕感與所處環(huán)境相匹配
A、變形沒有明顯的道德色彩
B、常形與現(xiàn)實處境直接相關(guān)
C、變形與現(xiàn)實處境直接相關(guān)
D、常性沒有明顯的道德色彩
A、Mf在極端高分時應考慮性變態(tài)傾向
B、Pa的得分高于70時可能存在偏執(zhí)妄想
C、精神分裂癥病人Sc的得分通常高于80
D、Si上得分低提示求助者可能表現(xiàn)出外向
A、斯皮爾曼認為智力是一種普遍而概括的能力
B、瑟斯頓認為智力包含一群不相關(guān)的原始能力
C、吉爾福德建立了智力的三維結(jié)構(gòu)模型
D、卡特爾用詞匯測驗測量語詞理解能力
A、要有事實根據(jù)
B、避免個人發(fā)泄
C、可進行無情攻擊
D、不用嘗試性面質(zhì)
A、求助者感到痛苦的問題
B、求助者需要解決的問題
C、咨詢師印象最深的問題
D、咨詢師最感興趣的問題
A、求助者能否認識到自己的心理行為異常
B、求助者對自己的心理行為異常怎樣解釋
C、求助者的心理行為異常是否得到準確診斷
D、求助者的心理行為異常是否得到系統(tǒng)治療
A、有能力調(diào)節(jié)自身不良情緒
B、在咨詢關(guān)系外解決自身沖突
C、基本能夠情緒穩(wěn)定與自我平衡
D、使性行為趨于文明
A、對性行為實行“軟”控制
B、對性行為具有強制性
C、形成社會約束力
D、使性行為趨于文明
A.是由于自我把焦慮當成一種危險或不愉快的信號而產(chǎn)生的
B.包括壓抑、投射、置換等
C.是為了調(diào)整自我欲望與現(xiàn)實之間的矛盾所采取的應對方式
D.是為了抵御來自他人的負性評價所采取的應對方式
最新試題
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
可能反映求助者社會功能改變的是（）。
在孩子起名的問題上，咨詢師準確的態(tài)度包括（）。
對具有軀體障礙的學生實行教學，教師理應注意以下幾點（）。
引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是（）。
下列相關(guān)學習困難兒童的描述中準確的是（）。
關(guān)于瑞文測驗，下列說法中準確的是（）。
引發(fā)該求助者問題的社會原因包括（）。
心理的反映是（）的反映。
下列對情緒與行為障礙的學生描述中準確的有（）。