A、體驗(yàn)自由感
B、建立好習(xí)慣
C、提高自主性
D、覺察現(xiàn)實(shí)性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、負(fù)性自動(dòng)想法
B、應(yīng)激反應(yīng)方式
C、自我防御機(jī)制
D、認(rèn)知功能障礙
A、感覺障礙
B、意識(shí)障礙
C、強(qiáng)迫觀念
D、超價(jià)觀念
A、急躁發(fā)怒-委屈-減弱壓抑
B、急躁發(fā)怒-委屈-加強(qiáng)壓抑
C、急躁發(fā)怒-后悔-減弱壓抑
D、急躁發(fā)怒-后悔-加強(qiáng)壓抑
A、接受
B、推翻
C、核實(shí)
D、刪除
A、直接建議轉(zhuǎn)換當(dāng)前話題
B、有原話題引申出新話題
C、對(duì)當(dāng)前話題適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)
D、對(duì)當(dāng)前話題適當(dāng)?shù)刈穼?/p>
最新試題
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在()。
對(duì)具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)()。
在孩子起名的問題上,咨詢師準(zhǔn)確的態(tài)度包括()。
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。
可能反映求助者社會(huì)功能改變的是()。
在本案例咨詢中,咨詢師認(rèn)可的近期咨詢目標(biāo)應(yīng)該是()。
心理的反映是()的反映。
在判斷正常與異常的心理活動(dòng)時(shí),自知力屬于()。
引發(fā)該求助者問題的社會(huì)原因包括()。
下面相關(guān)聽覺障礙的學(xué)生的描述中準(zhǔn)確的有()。