一般資料:一對(duì)夫婦為女兒的學(xué)習(xí)情況前來(lái)咨詢,夫婦二人均是機(jī)關(guān)公務(wù)員,女兒10歲,小學(xué)四年級(jí)學(xué)生,少先隊(duì)干部,班級(jí)學(xué)習(xí)委員。
案例介紹:女兒從小對(duì)自己要求嚴(yán)格,遵守紀(jì)律,聰明好學(xué),是老師心目中的“尖子生”,是父母疼愛(ài)的“掌上明珠”。平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,是同學(xué)們的榜樣。父母要求女兒門(mén)門(mén)功課必須在95分以上,有時(shí)算術(shù)得了98分,在班上名列前茅,父母仍不滿意,認(rèn)為丟掉兩分太不應(yīng)該。對(duì)于孩子的業(yè)余愛(ài)好,父母也抓得很緊,目標(biāo)是“琴棋書(shū)畫(huà)”樣樣精通,把女兒的時(shí)間安排得滿滿的。老師也經(jīng)常以這個(gè)學(xué)生的作文為范例。在全班進(jìn)行講評(píng),號(hào)召大家向她學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境下,女兒學(xué)習(xí)更加刻苦用功,絲毫不敢懈怠。但從小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始,她常感到力不從心,疲憊不堪,有時(shí)一拿書(shū)本,就覺(jué)得頭痛,兩眼好像直冒金星,課堂上有時(shí)也感覺(jué)腦袋發(fā)暈、發(fā)脹,不舒服,晚上睡覺(jué)時(shí)常有失眠現(xiàn)象發(fā)生,學(xué)習(xí)成績(jī)也有所下降。父母發(fā)現(xiàn)這種情況,非常焦急,帶孩子到醫(yī)院檢查,但各項(xiàng)檢查都未見(jiàn)明顯異常。
心理咨詢師觀察了解到的情況:夫婦二人從高中到大學(xué)都是同班同學(xué),各自擔(dān)任班級(jí)干部和學(xué)生會(huì)骨干,學(xué)習(xí)成績(jī)突出,經(jīng)常受到校方表?yè)P(yáng)。畢業(yè)后二人成家,又在自己的工作崗位上有所成就,成為單位的頂梁柱。35歲以后有了女兒,對(duì)其期望很高,要求很?chē)?yán)。父母與孩子的老師有很好的溝通,希望能共同把孩子培養(yǎng)成才。
A、學(xué)習(xí)問(wèn)題
B、壓力問(wèn)題
C、智力問(wèn)題
D、身體問(wèn)題
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案例一:
一般資料;求助者,男性,38歲,機(jī)關(guān)公務(wù)員。
案例介紹:求助者平時(shí)工作繁忙,最近為迎接上級(jí)的一項(xiàng)重要檢查,經(jīng)常加班加點(diǎn),但自己的孩子要參加升學(xué)考試,而妻子又在國(guó)外留學(xué)。他每日奔波忙碌,人變得憔悴、疲憊不堪,食不知味,連話都懶得說(shuō)。近兩個(gè)月來(lái)求助者心里總是不踏實(shí),總害怕會(huì)發(fā)生什么事情,經(jīng)常發(fā)脾氣,有時(shí)覺(jué)得心慌,無(wú)力,工作效率下降,為完成任務(wù)不得不延長(zhǎng)工作時(shí)間。父母、同事都說(shuō)他生病了,他去看了醫(yī)生,吃了幾副中藥,仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn),于是前來(lái)心理咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者從小對(duì)自己要求嚴(yán)格,大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入某機(jī)關(guān)工作,在自己的工作崗位上有所成就。新任處長(zhǎng)不久,就趕上上級(jí)的重要檢查,曾在全處會(huì)議上表示一定要把迎檢工作做好,但趕上孩子升學(xué)考試,時(shí)間沖突,難以解決。
A、給予口服藥物治療
B、不屬于心理問(wèn)題但需要關(guān)注
C、建議住院診斷治療
D、通過(guò)心理咨詢逐步得到改善
最新試題
可能反映求助者社會(huì)功能改變的是()。
對(duì)該求助者的初步診斷最可能的是()。
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。
引發(fā)求助者心理問(wèn)題的關(guān)鍵原因是()。
根據(jù)職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則,關(guān)于“忠誠(chéng)”含義的理解準(zhǔn)確的是()。
在遇到危險(xiǎn)時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。
對(duì)具有視覺(jué)障礙的學(xué)生實(shí)行教育,應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)()。
關(guān)于WISC-CR的備用分測(cè)驗(yàn),下列說(shuō)法準(zhǔn)確的包括()。
求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是()。