從圖1到圖2的變化反映了（）
A.社會性質(zhì)發(fā)生改變
B.人文主義深入人心
C.自然人性的復蘇
D.宗教改革的開展
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A.商品經(jīng)濟催生了歐洲近代啟蒙思想
B.人文主義保留了天主教的神學色彩
C.古典文化孕育了意大利的人文主義
D.人民主權學說豐富了法國啟蒙思想
A.《神曲》
B.《十日談》
C.《巴黎圣母院》
D.《人間喜劇》
A.文藝復興運動解放了人們的思想
B.封建神學禁錮了人們的思想
C.近代科學首先從天文學領域開始
D.人文主義占據(jù)著思想界的主流
A.意大利的封建專制勢力強大
B.資本主義萌芽還未出現(xiàn)
C.文藝復興運動剛剛開始
D.文藝復興運動缺乏廣泛的社會基礎
A.理性主義
B.人文主義
C.法律至上
D.民主政治
最新試題
結合所學知識概括材料二中的“教育思想”所體現(xiàn)的時代主題以及產(chǎn)生這一變化的時代背景。（10分）
據(jù)材料一概括蘇格拉底的基本觀點。這一觀點的提出是基于怎樣的背景？
依據(jù)材料四，結合所學知識說明南京臨時政府在人才培養(yǎng)目標和教育內(nèi)容上的進步性。這一變化從本質(zhì)上反映了什么？（10分）
盧梭是否贊同人類社會不平等的合理性？運用材料三的觀點加以論證。
這三次思想解放潮流產(chǎn)生的共同影響是什么？
請結合上述材料，概述西方人文主義思想發(fā)展的簡要歷程。
結合所學知識，概括啟蒙思想家對未來社會的政治構想。這些構想是材料三中康德闡述的哪一觀點的體現(xiàn)？這表明西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度？
根據(jù)材料一和所學知識，概括希臘人“探討物質(zhì)世界的性質(zhì)”時的精神核心。？希臘人和中國古代的先哲們的活動有何相通的地方？
在西方思想解放潮流影響下，近代中國出現(xiàn)了哪些思想解放潮流？
14---18世紀的西歐出現(xiàn)了三次思想解放潮流，它們能夠興起的根本原因是什么？（2分）