A.都以復興古典文化為旗幟
B.都宣揚了資產(chǎn)階級文化
C.都對當時社會的發(fā)展起到了推動作用
D.都受到封建勢力的阻撓和破壞
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A.要求擺脫天主教神學的束縛
B.具有強烈的宗教色彩
C.推動了自然科學的發(fā)展
D.矛頭直指封建專制制度
下列圖片反映的主題是：（）
A.人文主義
B.新航路開辟
C.人和世界被發(fā)現(xiàn)
D.基督教統(tǒng)治世界
A.否定人的才情氣質(zhì)之性
B.忽略人普遍理性的一面
C.矛頭直指封建專制制度
D.貶低個性的自我覺醒
A.都提倡吸收外來文化
B.指導思想皆為理性主義
C.內(nèi)容都蘊涵人文主義
D.都主張古典文化的復興
A.倡導人人平等
B.追求政治民主
C.鼓吹人性解放
D.批判神權(quán)統(tǒng)治
最新試題
思想是行動的先導，結(jié)合材料三分析在材料一所指思想解放運動的推動或指引下，歐洲發(fā)生了哪些重大革命運動。
指出材料二關(guān)于啟蒙運動作用的看法。結(jié)合所學知識，試從政治、思想兩方面加以說明。從研究性學習中史料與結(jié)論的關(guān)系看，研究歷史最重要的原則是什么？（4分）
據(jù)材料一概括蘇格拉底的基本觀點。這一觀點的提出是基于怎樣的背景？
結(jié)合材料和所學知識回答，早期人文主義萌芽于哪個國家？說出兩個代表人物及其主張。
請結(jié)合上述材料，概述西方人文主義思想發(fā)展的簡要歷程。
材料二中對人的認識有何新的發(fā)展？
請問以上材料的體現(xiàn)了主要思想觀點是什么？
根據(jù)材料三，指出啟蒙運動前后自然科學研究方法的主要變化。
據(jù)材料二，指出“靜態(tài)的幻象”的啟蒙學說有哪些局限性？說明19世紀初西方文學對啟蒙思想家“理性王國”的反應。（6分）
據(jù)材料二概括馬丁·路德的主張。說明這一主張的積極意義。