A、素質(zhì)特質(zhì)
B、氣質(zhì)特質(zhì)
C、根源特質(zhì)
D、能力特質(zhì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、比率智商
B、離差智商
C、等級相關(guān)
D、比率相關(guān)
A、道德問題
B、求助者消極性情緒
C、理念問題
D、求助者的不合理信念
A、共情
B、人格完善
C、依賴
D、完美生活
A、好感
B、共情
C、悅納
D、關(guān)注
A、心理沖突的性質(zhì)
B、不良情緒是否泛化
C、自知力是否完整
D、是否有器質(zhì)性病變
A、近期發(fā)生
B、有人格缺陷
C、反應(yīng)較強(qiáng)
D、無明顯原因
A、根據(jù)測驗(yàn)的結(jié)果重新進(jìn)行會談
B、根據(jù)會談的結(jié)果重新進(jìn)行測驗(yàn)
C、重新進(jìn)行會談而后再進(jìn)行測評
D、在心理診斷完成后再進(jìn)行驗(yàn)證
A、人本主義
B、完形心理學(xué)
C、行為主義
D、認(rèn)知心理學(xué)
A、5
B、4
C、3
D、2
A、生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)
B、認(rèn)知調(diào)節(jié)系統(tǒng)
C、社會支持系統(tǒng)
D、臨床支持系統(tǒng)
最新試題
當(dāng)前對智力實(shí)行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是()。
在600個(gè)學(xué)生中,答對某項(xiàng)目的人數(shù)為150人,則該項(xiàng)目的難度為()。
可能反映求助者社會功能改變的是()。
引發(fā)該求助者問題的社會原因包括()。
關(guān)于WISC-CR的備用分測驗(yàn),下列說法準(zhǔn)確的包括()。
對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是()。
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
“抑制欲望的即時(shí)滿足,學(xué)會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在()。