A、解除求助者戒備心理
B、消除求助者的依賴感
C、正確進(jìn)行診斷和分析
D、采用誠懇幫助的態(tài)度
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A、在哪些方面出現(xiàn)問題
B、出現(xiàn)的問題如何校正
C、問題的表現(xiàn)程度如何
D、引發(fā)問題的原因所在
A、注重形成靶行為的歷史原因
B、用客觀的操作性術(shù)語描述治療程序
C、只以外顯行為作為評(píng)價(jià)療效的標(biāo)準(zhǔn)
D、依據(jù)實(shí)驗(yàn)研究，從中引申出假設(shè)和治療技術(shù)
A、經(jīng)濟(jì)
B、實(shí)用
C、盡量大
D、盡量小
E、減少誤差
A、增加應(yīng)對(duì)壓力事件的物質(zhì)條件
B、避免因壓力而產(chǎn)生軀體化癥狀
C、使當(dāng)事人有效避開危險(xiǎn)
D、給當(dāng)事人提供精神支持
A、警覺階段
B、恢復(fù)階段
C、搏斗階段
D、衰竭階段
A、被洞悉感
B、思維形式障礙
C、思維鳴響
D、思維內(nèi)容障礙
A、正常心理是大腦活動(dòng)的結(jié)果
B、正常心理能夠反映客觀事物的性質(zhì)
C、異常心理是人的主觀的反映
D、異常心理是主客觀同一性受到破壞
A、獨(dú)自游戲
B、平行游戲
C、電腦游戲
D、實(shí)物游戲
A、明顯高于小學(xué)生
B、略低于大學(xué)生
C、明顯高于老年人
D、高于中年人
A、中年人朋友的數(shù)量要多于青年期
B、朋友之間的親密程度要高于青年期
C、中年人朋友的數(shù)量要少于青年期
D、朋友之間的親密程度要低于青年期
最新試題
求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是（）。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn)，智商在（）之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
對(duì)具有視覺障礙的學(xué)生實(shí)行教育，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)（）。
引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是（）。
對(duì)該求助者的初步診斷最可能的是（）。
當(dāng)前對(duì)智力實(shí)行分類主要依照（）兩種分類系統(tǒng)。
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括（）。
心理的反映是（）的反映。
在本案例咨詢中，咨詢師認(rèn)可的近期咨詢目標(biāo)應(yīng)該是（）。
在孩子起名的問題上，咨詢師準(zhǔn)確的態(tài)度包括（）。