一般資料:求助者,女性,17歲,中學(xué)生。
案例介紹:求助者的一位男老師,英俊瀟灑,是許多女生心目中的白馬王子。求助者曾向該老師表白自己的愛慕之情,但老師明確告訴她中學(xué)生不要談戀愛,拒絕了她的感情。求助者認為是自己胖所致,發(fā)誓一定要減肥,為此節(jié)食,每日限定主食不超過二兩。三個多月過去了,體重減少了十幾斤。求助者不滿意,又增加運動,每天跑步約5公里,游泳約1公里。半年過去了求助者非常疲憊,經(jīng)常頭暈,心慌,鋨得難受,但堅持不多吃。慢慢地求助者發(fā)現(xiàn)自己對食物沒有興趣了,有時甚至可以一整天都不吃東西。但明顯感到?jīng)]精神,頭昏昏的,上課不知道老師在講什么,無心思學(xué)習(xí)。求助者明顯變白了,月經(jīng)先是不規(guī)律,后來就沒有了,到醫(yī)院檢查沒發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病變。求助者整日為自己體重問題煩惱,無法正常上課,痛苦不已,在父母的要求下前來咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者的家教很嚴格,從小追求完美,性格外向,人際關(guān)系良好,執(zhí)著,愛認死理。入學(xué)時身高1。66米,體重93斤,學(xué)習(xí)期間最高體重98斤,目前體重76斤,老師、同學(xué)多次說明其不但不胖,而且很瘦,但求助者堅決不信。為鑒別學(xué)習(xí)困難的原因,對求助者進行了WAIS-RC測驗,結(jié)果如下:
A.咨詢中出現(xiàn)失誤
B.求助者遇到新困難
C.求助者身體問題
D.改變過程中的陣痛
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引發(fā)該求助者問題的社會原因包括()。
給臨床資料賦予意義時能夠使用()。
引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是()。
在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
在600個學(xué)生中,答對某項目的人數(shù)為150人,則該項目的難度為()。
根據(jù)職業(yè)活動內(nèi)在的道德準(zhǔn)則,關(guān)于“忠誠”含義的理解準(zhǔn)確的是()。
在判斷正常與異常的心理活動時,自知力屬于()。
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在()。
一般來說,在群體活動時,個體的侵犯性傾向于()。
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。