一般資料:求助者,男性,26歲,碩士研究生。
求助者主述:近一年來焦慮,緊張,注意力不集中,情緒低落,伴失眠。
咨詢師的觀察與了解:求助者母親介紹:求助者從小家庭環(huán)境優(yōu)越,家庭教育嚴格,最獨生子。由奶奶帶大,奶奶對其身體健康狀態(tài)非常重視。性格內向,有些膽小怕事。學習成績優(yōu)良,人際關系尚可,沒有遇到過什么挫折,做事追求完美,因掉頭發(fā)問題而困擾。心理咨詢師觀察到:求助者神情焦慮、不安,很局促,情緒低落,但思路清晰,有禮貌。
下面是心理咨詢師與求助者的部分咨詢談話:
心理咨詢師:你目前的心理問題是什么呢?
求助者:一年前,談了2年的女朋友因為出國和我分手了,失戀的痛苦還沒有過去,我又在學校組織的籃球賽中摔骨折了。眼看快要畢業(yè)了,我的論文還沒有寫完,心里非常著急。不知什么原因,突然耳朵聽不見了,被醫(yī)院診斷為突發(fā)性耳聾,只能每天到醫(yī)院治療。本來時間就緊,還要做治療,我體會到了“人要倒霉,喝涼水都塞牙”。更為倒霉的是我最近經常掉頭發(fā),天哪!我這是怎么了?耳聾、掉頭發(fā)的事擾得我快要發(fā)瘋了,什么都干不下去,根本沒法寫論文,白天沒法做實驗,晚上沒法睡覺,經常失眠,一天只能睡兩三個小時。還有幾個月就要論文答辯了,我感到畢業(yè)的希望很渺茫,哪還有什么心思找工作啊。
心理咨詢師:你失戀了,摔骨折了,耳聾還掉頭發(fā),我也為你的遭遇難受,你目前的情緒是怎樣的呢?
求助者:就是煩,特別的煩,整天憂心忡忡,不知還會發(fā)生什么倒霉的事,為此茶飯不思。每天都很緊張,但什么都沒有干成,情緒很不好。
心理咨詢師:你的親朋好友都為你做了些什么?
求助者:導師、家長,還有同學們倒是很關心我,都在幫我,但我的問題他們很難能幫上忙,誰也不能幫我寫論文吧?
心理咨詢師:你現(xiàn)在最想解決什么心理問題?
求助者:我就想趕快治好病,趕緊寫完論文,爭取按期畢業(yè)。
請依據以上案例,回答以下問題:
1.為確定資料的真實可靠性,需對通過各種方式獲得的臨床資料相互印證比較,請將本案例收集到的資料分類整理。(30分)
2.對該求助者的診斷及其程序是什么?(10分)
3.對該求助者需做何鑒別診斷并說明理由。(10分)
4.對該求助者的緊張情緒,若使用生物反饋法,說出其基本原理。(10分)
5.在本案例中,使用系統(tǒng)脫敏法的注意事項是什么?(10分)
6.針對該求助者的咨詢,應怎樣劃分咨詢階段,并說出其主要內容。(10分)
7.在咨詢時,怎樣和求助者建立良好的咨詢關系?(10分)
8.如進行遠期療效評估,請說出其步驟和主要內容。(10分)
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對具有軀體障礙的學生實行教學,教師理應注意以下幾點()。
在本案例咨詢中,咨詢師認可的近期咨詢目標應該是()。
在MMP1的各臨床量表中,原始分數(shù)需要加K值的量表為()。
在600個學生中,答對某項目的人數(shù)為150人,則該項目的難度為()。