A、《辛丑條約》和辛亥革命
B、瓜分狂潮和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)
C、《辛丑條約》和戊戌變法
D、《馬關(guān)條約》和公車(chē)上書(shū)
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下列一組圖片反映了近代先進(jìn)的中國(guó)人尋找“出路”的軌跡，以下說(shuō)法正確的是（）
A、都選擇了工業(yè)化的必由之路
B、都選擇了民主共和之路
C、都試圖推翻清王朝的腐朽統(tǒng)治
D、都選擇了革命的道路
A、專(zhuān)制與民主構(gòu)成傳統(tǒng)社會(huì)主要矛盾
B、民主共和取代君主專(zhuān)制是歷史潮流
C、杰出人物對(duì)歷史發(fā)展進(jìn)程起決定作用
D、封建專(zhuān)制制度長(zhǎng)期延續(xù)影響歷史進(jìn)程
A、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)、資本主義制度確立、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)確立
B、秦朝建立、中華民國(guó)成立、社會(huì)主義制度確立
C、封建制度確立、資本主義民主制度確立、社會(huì)主義制度確立
D、中央集權(quán)制度的建立、君主專(zhuān)制制度被推翻、新民主主義革命勝利
最新試題
下表是1911年部分省在革命黨人領(lǐng)導(dǎo)下較早舉行起義并最終宣布獨(dú)立的情況。對(duì)其分析正確的是（）
1906年2月，清政府?dāng)M定了一項(xiàng)決議：凡派去日本留學(xué)的，只限于那些擅長(zhǎng)中文并精通儒家經(jīng)典的學(xué)生。對(duì)該決議的理解，正確的是（）
表明袁世凱已將資產(chǎn)階級(jí)民主制度破壞殆盡，中華民國(guó)名存實(shí)亡的歷史事件是（）
在學(xué)習(xí)了辛亥革命的相關(guān)內(nèi)容后，有五位同學(xué)表達(dá)了各自對(duì)這場(chǎng)革命的看法．其中哪些同學(xué)的觀點(diǎn)符合辛亥革命的實(shí)際情況（）甲：辛亥革命后人們開(kāi)始意識(shí)到自己不再是君主的奴仆，而是國(guó)家的主人.乙：辛亥革命沉重打擊了帝國(guó)主義在中國(guó)的統(tǒng)治丙：辛亥革命后建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，使人民獲得了一些民主和自由權(quán)利.?。盒梁ジ锩侵袊?guó)社會(huì)近代化進(jìn)程中的里程碑戊：辛亥革命結(jié)束了統(tǒng)治中國(guó)兩千多年的封建制度
老舍名劇《茶館》中的小人物李三有這么一段牢騷滿(mǎn)腹的對(duì)話(huà)：“哼，皇上沒(méi)啦，總算大改良了吧？可是改來(lái)改去，袁世凱還是要做皇上。袁世凱死后，天下大亂，今兒個(gè)打炮，明兒個(gè)關(guān)城，改良？我還是留著我的小辮兒，萬(wàn)一把皇上改回來(lái)了呢！”這段文字表明當(dāng)時(shí)（）
20世紀(jì)初，上海和日本東京成為中國(guó)革命知識(shí)分子宣傳革命思想的重要陣地。某班同學(xué)就東京成為重要陣地的原因進(jìn)行探討時(shí)提出了以下意見(jiàn)，較為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
2012年3月11日是《中華民國(guó)臨時(shí)約法》頒布100周年紀(jì)念日，南京各界舉行了一系列紀(jì)念活動(dòng)，紀(jì)念中國(guó)近代化進(jìn)程中的這一里程碑。對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（）
下列不屬于武昌起義成功原因的是（）
觀察圖片，下列按圖片順序?qū)?yīng)的信息，不準(zhǔn)確的一組是（）
清軍工程第八營(yíng)二排長(zhǎng)陶啟勝查鋪至第五棚時(shí)，驚見(jiàn)該棚正目（班長(zhǎng)）金兆龍荷槍實(shí)彈，欲奪其槍。金見(jiàn)事敗，疾呼曰：‘眾同志再不動(dòng)手更待何時(shí)！’中一會(huì)員程定國(guó)持槍開(kāi)擊，陶帶傷逃死于家。于是人聲沸騰，槍彈如雨?！币陨蟽?nèi)容反映的歷史事件是（）