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A.豐富兒童的美術(shù)專業(yè)知識(shí)
B.為兒童明確客觀的審美標(biāo)準(zhǔn)并讓他們嚴(yán)格遵守
C.為兒童進(jìn)行最標(biāo)準(zhǔn)的美術(shù)技法示范
D.鼓勵(lì)兒童用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象
A.不能正確使用手工工具和材料
B.能對(duì)作品進(jìn)行細(xì)節(jié)的裝飾
C.兒童由無(wú)目的的動(dòng)作到呈現(xiàn)出有意圖的嘗試
D.只是一種純粹的玩?；顒?dòng)
A.直覺(jué)表現(xiàn)階段
B.玩耍階段
C.樣式化階段
D.靈活表現(xiàn)階段
最新試題
兒童需要掌握的繪畫(huà)基本技能有這幾個(gè)方面：手的動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)能力，手的控制能力;對(duì)（）的理解與運(yùn)用;對(duì)外界信息的掌握及對(duì)色彩、形狀和空間的認(rèn)識(shí)與使用。
艾斯納認(rèn)為兒童美術(shù)創(chuàng)作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一是兒童工作中顯示出來(lái)的技巧，二是兒童作品的美學(xué)性與表現(xiàn)性，三是創(chuàng)造的（）在作品中的運(yùn)用程度。
幼兒園美術(shù)教育的根本目的是（）。
幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的類型主要有繪畫(huà)、（）和美術(shù)欣賞活動(dòng)。
在欣賞散文時(shí)，幼兒往往很難理解散文內(nèi)在的意義，教師可以配以畫(huà)面，幫助幼兒感受語(yǔ)言文本的內(nèi)容。
開(kāi)展幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)，一般遵循交互主體性原則、（）原則、全面性原則和情境性原則。
幼兒園美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)一般包括感知與欣賞、探索與發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)與創(chuàng)造、欣賞與評(píng)價(jià)四個(gè)基本環(huán)節(jié)。
幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)的制訂，最好以教師教的角度思考和表述，這樣利于教師的把握。
日常的美術(shù)活動(dòng)是一種非常好的鍛煉幼兒大肌肉動(dòng)作的活動(dòng)。
2歲左右兒童的手工活動(dòng)是無(wú)目的的，基本上是本能游戲或?qū)Σ僮鞑牧系臄[弄。