單項選擇題為了激發(fā)兒童強烈的審美感受和表現(xiàn)動機,教師應(yīng)當()。
A.豐富兒童的美術(shù)專業(yè)知識
B.為兒童明確客觀的審美標準并讓他們嚴格遵守
C.為兒童進行最標準的美術(shù)技法示范
D.鼓勵兒童用不同藝術(shù)形式大膽的表達自己的情感、理解和想象
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1.單項選擇題關(guān)于學(xué)前兒童手工發(fā)展階段的直覺表現(xiàn)階段的描述,正確的是()。
A.不能正確使用手工工具和材料
B.能對作品進行細節(jié)的裝飾
C.兒童由無目的的動作到呈現(xiàn)出有意圖的嘗試
D.只是一種純粹的玩?;顒?/p>
2.單項選擇題在泥塑活動中,兒童從拍打粘土進入用手團圓、搓長階段,且出現(xiàn)棒狀形式,這一特征出現(xiàn)在兒童繪畫發(fā)展的()。
A.直覺表現(xiàn)階段
B.玩耍階段
C.樣式化階段
D.靈活表現(xiàn)階段
3.單項選擇題美國的《藝術(shù)教育國家標準》的定稿時間是()
A.1949
B.1994
C.1980
D.1982
4.單項選擇題蒙養(yǎng)教育在()逐漸制度化和系統(tǒng)化。
A.西周
B.秦朝
C.東漢
D.西漢
5.單項選擇題年幼的兒童與人交流時,會運用一些符號來表達和滿足自己,這說明美術(shù)是()的一種方式。
A.自我發(fā)展
B.自我探索
C.審美教育
D.自我表現(xiàn)
最新試題
美術(shù)具有情感性、形象性、多元性、創(chuàng)造性等性質(zhì)。
題型:判斷題
幼兒園美術(shù)教育的根本目的是()。
題型:填空題
幼兒園美術(shù)欣賞活動的基本環(huán)節(jié)是整體感受、()、再次整體感受、心理回憶與構(gòu)思。
題型:填空題
幼兒對作品內(nèi)容的感知先于對作品形式的感知。
題型:判斷題
羅恩菲爾德認為,客觀的評價標準包括心理的評量、 ()的評量、不同成長界限的評量。
題型:填空題
幼兒園美術(shù)教育活動的類型主要有繪畫、()和美術(shù)欣賞活動。
題型:填空題
美術(shù)教育目的論中,本質(zhì)論是以()為代表,強調(diào)實現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的自身價值。
題型:填空題
兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和在成人幫助下可能達到的水平之間的差異,稱為()。
題型:填空題
幼兒園美術(shù)教育活動目標的制訂,最好以教師教的角度思考和表述,這樣利于教師的把握。
題型:判斷題
幼兒園美術(shù)活動的很多內(nèi)容都是以科學(xué)知識為基礎(chǔ)的,如制作不倒翁。
題型:判斷題