A.專門的語言教育活動(dòng)
B.滲透的語言教育活動(dòng)
C.專門的與滲透的語言教育活動(dòng)相結(jié)合
D.游戲活動(dòng)
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A.傾聽行為
B.表述行為
C.欣賞文學(xué)作品行為
D.早期閱讀行為
A.終期目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)和活動(dòng)目標(biāo)三個(gè)層次
B.終期目標(biāo)和年齡階段目標(biāo)二個(gè)層次
C.年齡階段目標(biāo)和活動(dòng)目標(biāo)二個(gè)層次
D.終期目標(biāo)和活動(dòng)目標(biāo)二個(gè)層次
A.三環(huán)學(xué)說
B.四范疇說
C.完整教育觀
D.活動(dòng)教育觀
A.0-3歲
B.1-3歲
C.3-6歲
D.0-6歲
A.語言形式
B.語言內(nèi)容
C.語言運(yùn)用
D.語言操作
最新試題
早期閱讀活動(dòng)需要豐富的閱讀環(huán)境。
中班的幼兒要求能夠初步認(rèn)識(shí)漢字的間架結(jié)構(gòu)和書寫風(fēng)格，會(huì)按筆畫順序正確書寫自己的姓名。
知道口頭語言和文字的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系，這一目標(biāo)屬于幼兒早期閱讀活動(dòng)中班的具體目標(biāo)。
教師要?jiǎng)?chuàng)造語言互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，讓幼兒多看、多聽、多想、多記，在語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期積累盡可能多的語言經(jīng)驗(yàn)，為日后的語言學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在語言游戲活動(dòng)中教師應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
語言游戲是用游戲的方式組織進(jìn)行的語言教育活動(dòng)。
游戲法內(nèi)容豐富，趣味性和生活性強(qiáng)，非常符合幼兒年齡特點(diǎn)，是對(duì)幼兒語言教育的常見方法。
活動(dòng)內(nèi)容的選擇是整個(gè)幼兒語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的核心。
學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說話，學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話是談話活動(dòng)的具體目標(biāo)。
談話活動(dòng)具有獨(dú)特的促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的功能。