A.概念學(xué)習(xí)
B.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
C.下位學(xué)習(xí)
D.上位學(xué)習(xí)
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A.下位學(xué)習(xí)
B.上位學(xué)習(xí)
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D.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)
A.符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)
C.符號(hào)學(xué)習(xí)、列結(jié)合學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)
D.下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和概念學(xué)習(xí)
A.符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)
C.符號(hào)學(xué)習(xí)、列結(jié)合學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)
D.下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和概念學(xué)習(xí)
A.直觀和概括
B.識(shí)記與保持
C.具體化
D.直觀和識(shí)記
A.直觀和概括
B.識(shí)記與保持
C.具體化
D.直觀和識(shí)記
最新試題
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。()
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。()
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
感覺動(dòng)作階段的兒童,其思維的典型特點(diǎn)是()。
在觀察學(xué)習(xí)中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化,就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化,因而也能對觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為()
對于群體極化效應(yīng),應(yīng)當(dāng)()
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。()