判斷題創(chuàng)意是組織層次的創(chuàng)造力產(chǎn)出，而創(chuàng)新則是個人層面所實行發(fā)展的。
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3.多項選擇題我們要從工作伙伴及領導互相信認的角度來思考，鼓勵雙方解決問題，并協(xié)助個人找到互惠的解決辦法，是一種（）及報酬的分享。
A.信息
B.力量
C.認可
D.智慧
4.多項選擇題創(chuàng)造是指以現(xiàn)有的創(chuàng)造模式創(chuàng)造出有別于常規(guī)的創(chuàng)造，利用現(xiàn)有的知識和物質，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或為滿足社會需求而改進或創(chuàng)造新的（）路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。
A.事物
B.方法
C.元素
D.理論
5.多項選擇題一個人的能力是由人的（）能力所組成，因此，人的潛力素質系統(tǒng)作為人的能力的潛在狀態(tài)，應該同樣有相應的三個基本層次。
A.生理體力
B.個人理念
C.操作活動能力
D.思維活動能力
最新試題
企業(yè)文化激勵機制不是企業(yè)文化建設的內(nèi)容。
題型：判斷題
價值觀是對人生目的、意義的（）。
題型：多項選擇題
每一個人對問題的提出會產(chǎn)生不同的認識問題的類型，一般不會采用的認識類型有（）。
題型：多項選擇題
從企業(yè)的層次結構看，企業(yè)管理屬于（）層次。
題型：單項選擇題
農(nóng)業(yè)技術人員是（）的一部分，是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進生產(chǎn)力的代表者。
題型：多項選擇題
科學發(fā)現(xiàn)與技術發(fā)明有何不同，如何保護自己的技術創(chuàng)造發(fā)明成果，其具體操作辦法及程序是什么？
題型：問答題
包括人際關系以及各項規(guī)章制度和紀律等是指（）。
題型：單項選擇題
（）高的人可以妥善處理生活和工作中遇到的問題。
題型：單項選擇題
企業(yè)制度的作用和影響主要是在（）層面。
題型：單項選擇題
產(chǎn)品在社會上是否能實際應用的（），以確認是否真正合于社會需求。
題型：單項選擇題