A.社會(huì)科學(xué)知識(shí)
B.陳述性知識(shí)
C.程序性知識(shí)
D.公共知識(shí)
E.策略性知識(shí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.程序性記憶
B.陳述性記憶
C.感覺記憶
D.機(jī)械記憶
A.長(zhǎng)時(shí)記憶
B.短時(shí)記憶
C.瞬時(shí)記憶
D.程序性記憶
A.組織構(gòu)造策略
B.深入理解策略
C.高效練習(xí)策略
D.保持記憶策略
A.組織構(gòu)造策略
B.深入理解策略
C.高效練習(xí)策略
D.保持記憶策略
A.圖表歸納法
B.形象聯(lián)想法
C.簡(jiǎn)語歸納法
D.符號(hào)綱要法
最新試題
他律道德階段的兒童很少關(guān)注規(guī)則,也意識(shí)不到規(guī)則的存在。
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
觀察法有利于對(duì)所要研究的問題進(jìn)行廣泛而深入的研究,同時(shí)能保證所收集資料的真實(shí)性。
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價(jià)值感。
提倡并認(rèn)同“自然教育思想”的學(xué)者有()
中學(xué)生人格發(fā)展的特點(diǎn)描述正確的有()
對(duì)于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競(jìng)爭(zhēng)性小的環(huán)境,給予他們積極的反饋,避免失敗感,提高效能,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
心理學(xué)研究方法中問卷法的優(yōu)點(diǎn)有()
在阿特金森的成就動(dòng)機(jī)理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學(xué)生的任務(wù)既不應(yīng)太難也不應(yīng)太容易。
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有()