多項選擇題有效的學習知識,可按以下的目標實現條件()
A.概念化
B.條件化
C.結構化
D.自動化
E.策略化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題知識傳承系統(tǒng)的三個基本因素()
A.教師
B.教具
C.學生
D.教具
E.知識
2.多項選擇題從知識的功能出發(fā)可將知識分為()
A.社會科學知識
B.陳述性知識
C.程序性知識
D.公共知識
E.策略性知識
3.單項選擇題對人名、地名、名詞解釋以及定理、定律等記憶屬于()
A.程序性記憶
B.陳述性記憶
C.感覺記憶
D.機械記憶
4.單項選擇題記憶的容量為七加減二個項目的是()
A.長時記憶
B.短時記憶
C.瞬時記憶
D.程序性記憶
5.單項選擇題有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時,聯想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產階級嗚嗚地哭”,這是使用了()。
A.組織構造策略
B.深入理解策略
C.高效練習策略
D.保持記憶策略
最新試題
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。
題型:判斷題
下列對應中學生人際關系論述錯誤的有()。
題型:多項選擇題
以下對中學生品德發(fā)展特點的描述正確的有()
題型:多項選擇題
從青春期開始,子女就開始減少對父母的依賴,同時增加了反抗的情緒。
題型:判斷題
在發(fā)展的低級階段,一些較簡單的初級心理機能(如感知、動作、語言等)受環(huán)境的影響較大。
題型:判斷題
對于小學生學習特點描述正確的有()
題型:多項選擇題
提倡并認同“自然教育思想”的學者有()
題型:多項選擇題
能力歸因比努力歸因更能讓人產生自我價值感。
題型:判斷題
觀察法有利于對所要研究的問題進行廣泛而深入的研究,同時能保證所收集資料的真實性。
題型:判斷題
中學生想象力得到進一步的發(fā)展,有研究表明,14歲至17歲是中學生想象力發(fā)展的頂峰期。
題型:判斷題