單項選擇題下列關于教育的勞動起源說主要觀點概括錯誤的是（）
A.人類教育起源于其勞動或勞動過程中所產生的需要
B.教育產生于勞動是以人類語言意識的發(fā)展為條件的
C.教育是永恒不變的范疇
D.教育從產生之日起其職能就是傳遞勞動過程中形成與積淀的社會生產和生活經驗
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1.單項選擇題教育的勞動起源說的直接理論依據和方法論基礎是（）
A.達爾文的生物進化學說
B.上帝造人
C.天降生民
D.《勞動在從猿到人的轉變過程中的作用》
2.單項選擇題（）是教育發(fā)展的一個高級階段，也是社會文化發(fā)展到較高水平的一個標志。
A.個性化教育
B.制度化教育
C.學校教育
D.終身教育
3.問答題當代有影響力的德育模式有哪些？
4.問答題我國當前德育包含哪些內容？
5.問答題簡述當代課程改革的發(fā)展趨勢？
最新試題
知識掌握一般來看有三個層級：知識理解、知識遷移與知識創(chuàng)造。（）
題型：判斷題
（）不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經歷的階段。
題型：單項選擇題
（）不屬于實用主義教育學的觀點。
題型：單項選擇題
我國古代的儒家思想中的積極的成分經由教育出現在了我國當代的語文教科書中，這體現了教育的文化功能中的（）。
題型：單項選擇題
（）不屬于當前我國教育目的的實踐中存在的問題。
題型：單項選擇題
（）是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標，它是教育目的的進一步具體化。
題型：單項選擇題
（）不屬于陶行知的觀點。
題型：單項選擇題
教師社會化理論認為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。（）
題型：判斷題
母語為漢語的小學三年級學生學習英語口語的時候會感到較為吃力，這體現了人的發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
（）不是教育制度一般應包括的基本要求。
題型：單項選擇題