單項選擇題西方現(xiàn)代學校教育制度的類型可概括為雙軌制、單軌制和()
A.混合制
B.復合制
C.中觀制
D.分支制
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1.單項選擇題美國初步實現(xiàn)了或從形式上實現(xiàn)了“教育機會均等”的原則的標志是建立(),這是世界教育制度史上的一個重大進步。
A.富蘭克林的實科性質(zhì)的學院
B.義務教育法
C.八四四學制
D.六三三學制
2.單項選擇題德國雙軌制的初步形成是由()促成的。
A.路德學校改革運動
B.《鄉(xiāng)村學校規(guī)程》的頒布
C.赫克開辦“經(jīng)濟學數(shù)學實科中學”
D.洪堡領(lǐng)導教育改革
3.單項選擇題英國現(xiàn)代學制最終確立是由()通過的。
A.懷特布雷提案
B.巴特勒教育法案
C.初等教育法案
D.中等教育法案
4.單項選擇題在西歐社會學校中,教學內(nèi)容主要是神學和()
A.騎士七技
B.六藝
C.七藝
D.十二銅表法
5.單項選擇題在古歲馬學校教育制度中為平民子弟準備的學校是()
A.游樂學校
B.文法學校
C.修辭學校
D.教區(qū)學校
最新試題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復雜過程。()
題型:判斷題
學校培養(yǎng)目標的內(nèi)容構(gòu)成之一是通過學校教育養(yǎng)成個體富有創(chuàng)生性的行為方式,這體現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
泰勒認為,課程評價的方式主要是紙筆測試。()
題型:判斷題
()不屬于中國封建社會學校的主要類型。
題型:單項選擇題
”教師能夠?qū)τ谒\用的媒介的性質(zhì)、特征和優(yōu)缺點有基本的了解,善于判斷不同媒介的教育價值,進而選擇性地運用?!苯處煹拿浇樗仞B(yǎng)處于()
題型:單項選擇題
我國邊遠山區(qū)的中小學校目前仍采用復式教學對學生進行教學活動,這主要是受到了()因素的影響。
題型:單項選擇題
()不是教育制度一般應包括的基本要求。
題型:單項選擇題
什么是個體教育和健康發(fā)展的起點和基礎(chǔ)?()
題型:單項選擇題
()不屬于陶行知的觀點。
題型:單項選擇題
()是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標,它是教育目的的進一步具體化。
題型:單項選擇題