單項(xiàng)選擇題美國(guó)初步實(shí)現(xiàn)了或從形式上實(shí)現(xiàn)了“教育機(jī)會(huì)均等”的原則的標(biāo)志是建立（），這是世界教育制度史上的一個(gè)重大進(jìn)步。

A.富蘭克林的實(shí)科性質(zhì)的學(xué)院
B.義務(wù)教育法
C.八四四學(xué)制
D.六三三學(xué)制


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1.單項(xiàng)選擇題德國(guó)雙軌制的初步形成是由（）促成的。

A.路德學(xué)校改革運(yùn)動(dòng)
B.《鄉(xiāng)村學(xué)校規(guī)程》的頒布
C.赫克開(kāi)辦“經(jīng)濟(jì)學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)科中學(xué)”
D.洪堡領(lǐng)導(dǎo)教育改革

2.單項(xiàng)選擇題英國(guó)現(xiàn)代學(xué)制最終確立是由（）通過(guò)的。

A.懷特布雷提案
B.巴特勒教育法案
C.初等教育法案
D.中等教育法案

3.單項(xiàng)選擇題在西歐社會(huì)學(xué)校中，教學(xué)內(nèi)容主要是神學(xué)和（）

A.騎士七技
B.六藝
C.七藝
D.十二銅表法

4.單項(xiàng)選擇題在古歲馬學(xué)校教育制度中為平民子弟準(zhǔn)備的學(xué)校是（）

A.游樂(lè)學(xué)校
B.文法學(xué)校
C.修辭學(xué)校
D.教區(qū)學(xué)校

5.單項(xiàng)選擇題建立獨(dú)具特色的軍事教育制度的國(guó)家是（）

A.埃及
B.巴比倫
C.斯巴達(dá)
D.雅典

最新試題

教師專業(yè)學(xué)習(xí)主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動(dòng)性而提出的。（）

題型：判斷題

（）不是文憑社會(huì)理論的代表人物。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認(rèn)為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個(gè)綜合、整體、系統(tǒng)的復(fù)雜過(guò)程。（）

題型：判斷題

泰勒認(rèn)為，課程評(píng)價(jià)的方式主要是紙筆測(cè)試。（）

題型：判斷題

根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，守恒觀念的形成標(biāo)志著兒童認(rèn)知發(fā)展進(jìn)入（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）是不同級(jí)別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標(biāo)，它是教育目的的進(jìn)一步具體化。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

全球化會(huì)引起教育上的一系列沖突，使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳，這些矛盾包括（）

題型：多項(xiàng)選擇題

（）不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）不屬于新中國(guó)成立以來(lái)教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1904年，清政府首次出臺(tái)國(guó)家層面的教育目的。這一時(shí)期的教育目的主要體現(xiàn)在（）這一文件當(dāng)中。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題