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你可能感興趣的試題
A.明確教的內(nèi)容
B.明確教的方式
C.明確教的要求
D.明確教的過(guò)程
A.教師學(xué)習(xí)
B.教師研究
C.教師發(fā)表
D.教師備課
A.自由時(shí)間
B.自由空間
C.自由言論
D.自由行動(dòng)
A.課時(shí)計(jì)劃
B.課堂教學(xué)過(guò)程
C.課后評(píng)價(jià)
D.學(xué)歷高低
最新試題
用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對(duì)方的（）
（）和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中，特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個(gè)人力資源開(kāi)發(fā)主要預(yù)期指標(biāo)，到2035年新增勞動(dòng)力中受過(guò)高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到（）以上。
兒童首先要確認(rèn)（），然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。
接收性的學(xué)習(xí)有（）的時(shí)間是教師來(lái)講授事實(shí)性的知識(shí)，然后用啟發(fā)和提問(wèn)的方式，幫助學(xué)生來(lái)理解知識(shí)。
在設(shè)計(jì)中層干部培訓(xùn)課程體系過(guò)程中，一貫堅(jiān)持的思想不包括（）
堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力，不屬于責(zé)任和義務(wù)。
一個(gè)教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來(lái)框范自己的言行。
要推動(dòng)高校薪酬制度改革，擴(kuò)大（）自主權(quán)。
教育部計(jì)劃制定國(guó)家的教師榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)拢ǎ┲贫取?/p>