A.顯示器
B.UPS不間斷電源
C.服務(wù)器
D.鼠標(biāo)器
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A.實(shí)效
B.發(fā)展功能
C.診斷
D.激勵(lì)
A.中繼器
B.網(wǎng)關(guān)
C.網(wǎng)橋
D.集線器
A.討論活動(dòng)的形成
B.探究活動(dòng)的提倡
C.欄目增設(shè)的引導(dǎo)
D.課后習(xí)題的豐富
A.服務(wù)器
B.工作站
C.網(wǎng)卡
D.調(diào)制解調(diào)器
最新試題
教育部計(jì)劃制定國(guó)家的教師榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)拢ǎ┲贫取?/p>
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象,是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時(shí),所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨(dú)應(yīng)用時(shí)作用的總和。
中國(guó)教育現(xiàn)代化模式,由原來(lái)粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段,到2050年要實(shí)現(xiàn)()
用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對(duì)方的()
實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)是主題單元探究課程的()
學(xué)習(xí)型社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制是()
下列選項(xiàng)中,衡量一個(gè)國(guó)家是否真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,更為重要的指標(biāo)是()
優(yōu)化心智模式的方式指()
教學(xué)實(shí)施當(dāng)中的互動(dòng),主要包括師生互動(dòng)、生生互動(dòng),不包括人機(jī)互動(dòng)。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力,不屬于責(zé)任和義務(wù)。