A、語(yǔ)言能力
B、行為能力
C、思維能力
D、反應(yīng)能力
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A、20~24歲
B、12~20歲
C、4~6歲
D、6~12歲
A、學(xué)習(xí)信任
B、發(fā)展主動(dòng)性
C、變得勤奮
D、承擔(dān)社會(huì)義務(wù)
E、達(dá)到完善
A、青年初期
B、少年期
C、青年中期
D、中年期
A、幼兒期
B、童年期
C、少年期
D、青春期
E、成年期
A、小學(xué)
B、初中
C、高中
D、大學(xué)
E、研究生
最新試題
測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。()
學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有關(guān)系。()
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時(shí),智力活動(dòng)最佳。
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。()
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。
教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。()
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。()
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。()