單項(xiàng)選擇題其理論常被稱為認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論，在西方教育界和心理學(xué)界都享有盛譽(yù)的學(xué)者是（）。

A、班杜拉
B、奧蘇貝爾
C、桑代克
D、巴甫洛夫
E、布魯納


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1.單項(xiàng)選擇題教師對(duì)一個(gè)同學(xué)的助人為樂(lè)行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，這對(duì)其他同學(xué)則是一種（）。

A、直接強(qiáng)化
B、強(qiáng)化的程式
C、替代性強(qiáng)化
D、自我強(qiáng)化
E、間接強(qiáng)化

2.單項(xiàng)選擇題學(xué)生看暴力電影習(xí)得了一般的攻擊性態(tài)度，而不只是具體的攻擊行為，這體現(xiàn)了（）。

A、直接的觀察學(xué)習(xí)
B、間接的觀察學(xué)習(xí)
C、抽象的觀察學(xué)習(xí)
D、具體的觀察學(xué)習(xí)
E、創(chuàng)造性的觀察學(xué)習(xí)

3.單項(xiàng)選擇題吸取了認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)，形成了一種認(rèn)知——行為主義的模式的心理學(xué)家是（）。

A、班杜拉
B、奧蘇貝爾
C、桑代克
D、巴甫洛夫
E、斯金納

5.單項(xiàng)選擇題過(guò)馬路時(shí)聽到汽車?yán)嚷暫笱杆俣惚埽`章騎車遇到警察時(shí)趕快下車表現(xiàn)的是（）。

A、強(qiáng)化
B、強(qiáng)化的程式
C、消退
D、回避條件作用
E、逃避條件作用

最新試題

有人喜歡周末在家聽古典音樂(lè)。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。（）

題型：判斷題

符號(hào)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過(guò)程。（）

題型：判斷題

場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）

題型：判斷題

孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人，后來(lái)在其他場(chǎng)合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時(shí)可以采?。ǎ?/p>

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。（）

題型：判斷題

有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說(shuō)成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）

題型：判斷題