單項(xiàng)選擇題一個(gè)聯(lián)結(jié)的應(yīng)用會(huì)增強(qiáng)這個(gè)聯(lián)結(jié)的力量，一個(gè)聯(lián)結(jié)的失用則會(huì)導(dǎo)致這一聯(lián)結(jié)的減弱或遺忘，這是桑代克關(guān)于學(xué)習(xí)的（）

A、效果律
B、練習(xí)律
C、準(zhǔn)備律
D、消退律


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1.單項(xiàng)選擇題先行組織者教學(xué)策略是給學(xué)習(xí)者提供（）

A.圖表
B.新知識(shí)
C.認(rèn)知框架
D.以上都對

2.單項(xiàng)選擇題下列智商最高的人是（）

A、CA=4，MA=5
B、CA=5，MA=6
C、CA=6，MA=7
D、CA=7，MA=8

3.單項(xiàng)選擇題心理發(fā)展上主要表現(xiàn)為半成熟、半幼稚的兒童，處于（）

A、童年期
B、少年期
C、青年初期
D、青年期

4.單項(xiàng)選擇題韋氏量表主要包括兩個(gè)分量表，即（）

A、智力量表與情緒智力量表
B、言語量表與操作量表
C、言語量表與空間知覺量表
D、數(shù)理邏輯量表與操作量表

5.單項(xiàng)選擇題世界上最早的智力測驗(yàn)量表是（）

A、比奈一西蒙量表
B、斯坦福－比奈量表
C、瑞文量表
D、韋克斯勒量表

最新試題

在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為（）

題型：單項(xiàng)選擇題

持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）

題型：判斷題

完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。（）

題型：判斷題

學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。（）

題型：判斷題

教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）

題型：判斷題

根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評估的成分是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。

題型：單項(xiàng)選擇題

經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時(shí)可以采?。ǎ?。

題型：單項(xiàng)選擇題