A、教給人們一些預(yù)防意外傷害的知識和方法
B、組織嬰兒學(xué)習(xí)安全理論常識
C、引導(dǎo)嬰兒進(jìn)行危險游戲的演習(xí)
D、禁止嬰兒獨(dú)自游戲
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你可能感興趣的試題
A、重視胎教
B、鼓勵嬰兒多看電視
C、多帶嬰兒到大自然中做游戲
D、擁抱安撫嬰兒
A、視覺統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)為閱讀困難
B、聽覺統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)為注意力不集中、多動
C、本體統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)為重復(fù)語言、重復(fù)動作
D、觸覺統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)為人情冷漠，笨手笨腳
A、生下來就沒有人關(guān)心，很少有成人陪伴
B、出生后深受寵愛，從小抱的多，不放手，缺少鍛煉的機(jī)會
C、嬰兒喜歡吮手、咬毛巾被
D、個別精細(xì)動作訓(xùn)練不足
A、訓(xùn)練當(dāng)中要讓嬰兒感到快樂而不是壓力
B、訓(xùn)練中嬰兒是主角，要尊重嬰兒對感覺刺激的需要和選擇
C、要通過控制環(huán)境給使嬰兒作出適應(yīng)性反應(yīng)，而不要教嬰兒如何做
D、在訓(xùn)練時要按照事先制定的計(jì)劃進(jìn)行，即使嬰兒不喜歡，也要持之以恒
A、教給人們一些預(yù)防意外傷害的知識和方法
B、組織嬰兒學(xué)習(xí)安全理論常識
C、引導(dǎo)嬰兒進(jìn)行危險游戲的演習(xí)
D、禁止嬰兒獨(dú)自游戲
最新試題
嬰兒感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因不包括（）。
多動癥患兒的（）功能很強(qiáng)，外界的輕微變化都會引起他們的注意。
改善嬰兒感覺統(tǒng)合失調(diào)方法中不正確的是（）。
嬰幼兒缺乏蛋白質(zhì)時，將阻礙細(xì)胞和組織的正常發(fā)育，造成生長發(fā)育遲緩，免疫功能下降。導(dǎo)致（）時會使嬰兒有生命危險。
小兒患有多動癥后，我們應(yīng)注意些什么問題？
根據(jù)“零血鉛”戰(zhàn)略，原則上血鉛不為零者可以不用進(jìn)行清除血鉛的干預(yù)。
有時嬰幼兒喜歡吸吮手指可以不予干預(yù)，這對穩(wěn)定嬰幼兒（）起到了一定的作用。
感覺統(tǒng)合能力是大腦本身所具備的功能，但要依靠（）來刺激，才能不斷促進(jìn)這種功能的發(fā)展。
（）不屬于總結(jié)性評估的目的。
評估最常見的形式是（）等幾種。