填空題理論化、（）的教學(xué)理論誕生于啟蒙時(shí)代，距今已（）年的歷史。
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3.問(wèn)答題“概念重建主義課程范式”的兩種理論傾向？
4.問(wèn)答題“概念重建主義”認(rèn)為傳統(tǒng)課程理論存在的缺陷
5.填空題最先致力于理解課程的是“（）”。他們對(duì)課程研究的共同興趣是：批判傳統(tǒng)課程理論（博比特、查特斯到“泰勒原理”）、對(duì)課程領(lǐng)域進(jìn)行“概念重建”。
最新試題
理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論的創(chuàng)立者（）。1632年，他出版了《大教學(xué)論》，本書標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化教學(xué)論的確立。
題型：填空題
“課程教學(xué)”理念的內(nèi)涵
題型：?jiǎn)柎痤}
德國(guó)教育（）在903年出版了《實(shí)驗(yàn)教學(xué)論》，梅伊曼1914年出版了“（）”講演稿。從而使教育學(xué)成為“科學(xué)的教育學(xué)”“實(shí)驗(yàn)教育學(xué)”。開(kāi)啟了歐洲科學(xué)化教學(xué)設(shè)計(jì)研究的先河。
題型：填空題
當(dāng)課程與教學(xué)的價(jià)值定位于“（）”的時(shí)候，教師和學(xué)生就不再只是既定課程計(jì)劃的（），而是課程開(kāi)發(fā)者與教學(xué)設(shè)計(jì)者，課程不再只是“（）”，而是“體驗(yàn)課程”被教師與學(xué)生實(shí)實(shí)在在體驗(yàn)到的課程。
題型：填空題
赫爾巴特的教育學(xué)是建立在系統(tǒng)的實(shí)踐哲學(xué)（倫理學(xué)）和心理學(xué)假設(shè)體系的基礎(chǔ)之上的，因而確立起西方教育史上最嚴(yán)整的（）、教學(xué)論體系。他的代表作是（）。
題型：填空題
杜威確立的四個(gè)教育哲學(xué)命題“（）”、“教育是一種社會(huì)過(guò)程”、“（）”、“教育即生長(zhǎng)”。
題型：填空題
杜威對(duì)現(xiàn)代教育的貢獻(xiàn)與局限
題型：?jiǎn)柎痤}
盧梭的教學(xué)論思想？
題型：?jiǎn)柎痤}
20世紀(jì)初葉。（）就系統(tǒng)提出了整合課程與（）的理念。
題型：填空題
夸美紐斯對(duì)教學(xué)論的貢獻(xiàn)
題型：?jiǎn)柎痤}