問答題杜威對現(xiàn)代教育的貢獻與局限
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現(xiàn)代教育的發(fā)展過程即是日益按照“（）”的原則組織起來，日益走向“科層化”和“制度化”的過程。教育科學(xué)在（）世紀崛起很大程度是著眼于對學(xué)校教育的有效控制。
題型：填空題
在教育史上，第一個倡導(dǎo)教學(xué)論是德國教育家（）
題型：填空題
夸美紐斯的教學(xué)理論（原理）？
題型：問答題
赫爾巴特的教學(xué)理論？
題型：問答題
據(jù)考，真正指教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的“教學(xué)”一詞，出現(xiàn)在宋朝（）的文獻中。
題型：填空題
三大新教學(xué)論流派是前蘇聯(lián)教育學(xué)家（）的“發(fā)展性教學(xué)論”、美國著名心理學(xué)家布魯納的“（）”、德國教學(xué)論專家瓦。根舍因和克拉夫基為代表的“（）”。
題型：填空題
拉特克教學(xué)論的三個特點
題型：問答題
在中國，課程一詞最早出現(xiàn)于（）。
題型：填空題
裴斯泰洛齊的教學(xué)理論？
題型：問答題
英國著名的哲學(xué)家、教育家（）1859年發(fā)表的一篇著名文章《什么知識最有價值》中最早提出課程一詞。
題型：填空題