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“如果不珍惜環(huán)境，將聽不到鳥鳴，池塘里將見不到魚蝦，地球?qū)⒙牪坏絼游锏穆曄?，成為寂靜的失去生命的星球?！边@一驚世駭俗的預(yù)言，取自（）一書。
題型：單項選擇題
高二課堂上進行的“噪聲的危害和控制”教學不屬于以下哪種維度的環(huán)境教育（）
題型：單項選擇題
環(huán)境教育教學設(shè)計的流程包括哪幾步？
題型：問答題
“以碳和碳的氧化物的學習為主，穿插講解溫室效應(yīng)”。這一教學安排屬于環(huán)境教育在（）學科中的滲透。
題型：單項選擇題
學科滲透式環(huán)境教育需要處理好哪幾個問題？
題型：問答題
環(huán)境教育教學策略的特點有哪些？
題型：問答題
我國環(huán)境教育發(fā)展大致可分為四個階段：起步階段、發(fā)展階段、（）和“綠色學校創(chuàng)建階段。
題型：填空題
下列事件中不屬于全球十大環(huán)境污染事件的是（）
題型：單項選擇題
教學策略的決策過程包括四個具體方面：課的劃分、教學順序設(shè)計、教學活動設(shè)計及（）的確定。
題型：填空題
以下不屬于新任環(huán)境教育教師在職培訓(xùn)模式的是（）
題型：單項選擇題