問答題經(jīng)驗課程或活動課程的優(yōu)點及限制(缺點)
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教師在職培訓是一種區(qū)別于普通教育的特殊教育活動,其特殊性不體現(xiàn)在()
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“以碳和碳的氧化物的學習為主,穿插講解溫室效應(yīng)”。這一教學安排屬于環(huán)境教育在()學科中的滲透。
題型:單項選擇題
環(huán)境教育體系是包括時間、()、形式的三維教育體系。
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教學策略的決策過程包括四個具體方面:課的劃分、教學順序設(shè)計、教學活動設(shè)計及()的確定。
題型:填空題
環(huán)境教育評價的原則包括整體性原則、批判性原則、生態(tài)型原則和()、實踐性原則。
題型:填空題
環(huán)境教育教學策略的特點有哪些?
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環(huán)境教育教學目標設(shè)計的基本要求有哪些?
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以下不屬于新任環(huán)境教育教師在職培訓模式的是()
題型:單項選擇題
1970年,美國受內(nèi)華達會議的影響,率先頒布(),從法律上明確規(guī)定了政府在推動環(huán)境教育發(fā)展過程中的責任。
題型:單項選擇題
國外環(huán)境教育的特點有哪些?
題型:問答題