單項(xiàng)選擇題終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的()

A、靈魂
B、動(dòng)力
C、內(nèi)在要求
D、天職


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1.單項(xiàng)選擇題中學(xué)生林某課外活動(dòng)時(shí)在學(xué)校的操場(chǎng)上翻單杠,單杠因年久失修突然斷裂,林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴(yán)重骨折。誰(shuí)應(yīng)對(duì)林某的傷害承擔(dān)責(zé)任()

A、林某自己負(fù)責(zé)
B、林某的父母或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)
C、學(xué)校負(fù)責(zé)
D、以上各方均不負(fù)

2.單項(xiàng)選擇題師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師()

A、隨時(shí)代變化,徹底變革師德內(nèi)涵
B、向西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí),重新確立師德規(guī)范
C、與時(shí)俱進(jìn),豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德
D、以不變應(yīng)萬(wàn)變,守護(hù)祖國(guó)的師德傳統(tǒng)

3.單項(xiàng)選擇題“弟子不必不如師,師不必賢于弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已?!边@種觀點(diǎn)給當(dāng)今教育的啟示是()

A、教學(xué)相長(zhǎng),相互尊重
B、樂(lè)教善教,講究教法
C、嚴(yán)于律己,為人師表
D、有教無(wú)類,教書(shū)育人

4.單項(xiàng)選擇題馬克思主義關(guān)于提高一切個(gè)人修養(yǎng)的根本觀點(diǎn)與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于()

A、東西方文化的差異
B、道德修養(yǎng)的階級(jí)屬性
C、道德修養(yǎng)不能脫離社會(huì)實(shí)踐
D、道德修養(yǎng)的公益屬性

5.單項(xiàng)選擇題加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程,是貫徹()的現(xiàn)實(shí)需要。

A、依法治國(guó)
B、以德治國(guó)
C、以人為本
D、均衡發(fā)展

最新試題

教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平()關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng),關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教育工作者主體是管理人員。

題型:判斷題

我們教師在表?yè)P(yáng)時(shí)要講究藝術(shù),注意()

題型:多項(xiàng)選擇題

下列說(shuō)法正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某,我愛(ài)你",被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳,并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀,同時(shí)指責(zé)其"思想墮落,道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī),王老師說(shuō):這是罪證不能歸還,要交學(xué)校德育處。校長(zhǎng)指出,王老師:①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中,注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的()和為人師表的作用。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師職業(yè)道德規(guī)范()

題型:多項(xiàng)選擇題

教師要關(guān)注()學(xué)生的全面發(fā)展。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是教師與學(xué)生溝通的基本技巧,也是在溝通中認(rèn)識(shí)與了解學(xué)生的第一步。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題