單項選擇題教師道德他律,則是指教師道德原則和規(guī)范對教師職業(yè)行為具有外在的()。
A.約束功能
B.導向功能
C.調(diào)節(jié)功能
D.制導功能
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1.單項選擇題教師的職業(yè)道德意識的表現(xiàn)形式是教師()。
A.道德人格
B.道德品質(zhì)
C.道德義務(wù)
D.道德良心
2.單項選擇題高校教師的職業(yè)勞動在形式上具有的特點是()。
A.組織性
B.自主性
C.個體性
D.以個體腦力勞動為基礎(chǔ)的松散的集體協(xié)作勞動
3.單項選擇題現(xiàn)代教育的基本特征是()。
A.教育與愛國主義相結(jié)合
B.教育與品德培養(yǎng)相結(jié)合
C.教育與社會經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合
D.教育與價值體系建設(shè)相結(jié)合
4.單項選擇題教師道德建設(shè)的保障是()。
A.建構(gòu)教師道德教育機制
B.健全教師道德運行機制
C.加強教師道德約束機制
D.形成教師道德激勵機制
5.單項選擇題教師道德建設(shè)的關(guān)鍵是()。
A.建構(gòu)教師道德教育機制
B.健全教師道德運行機制
C.加強教師道德約束機制
D.形成教師道德激勵機制
最新試題
幼兒園教師的職場熏陶指的是幼兒園教師在幼兒園保教活動的氛圍。
題型:判斷題
從教師道德實踐客觀社會環(huán)境中,我們不能探討出教師個體道德形成的根源。
題型:判斷題
教師職業(yè)行為中的善行和惡行,可以進行價值量的區(qū)分。
題型:判斷題
教師在突發(fā)性或災(zāi)難性事件發(fā)生時可以先把自己的生命安全放在第一位,然后再去考慮幼兒的安全。
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道家塑造了一種遁世、出世、逍遙、無為、超越的理想人格。
題型:判斷題
英、美、澳的幼兒教師專業(yè)倫理建設(shè)有何種啟示?
題型:問答題
下列教學內(nèi)容中可以采用引導發(fā)現(xiàn)法的是()
題型:單項選擇題
專業(yè)倫理敏感
題型:名詞解釋
在人生價值中,人作為價值的客體,相對于不同的主體,可以表現(xiàn)出不同情況。
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專業(yè)倫理規(guī)范對幼兒園教師個體來說是一種“自律”。
題型:判斷題