A、專家教授型
B、業(yè)務(wù)攻關(guān)型
C、伙計(jì)幫忙型
D、業(yè)務(wù)銷售型
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A、組織執(zhí)行力
B、群體執(zhí)行力
C、個(gè)體執(zhí)行力
D、制度執(zhí)行力
A、掌握創(chuàng)新的思想和方法
B、切實(shí)重視實(shí)踐性環(huán)節(jié)
C、修正錯(cuò)誤知識(shí)
D、開(kāi)辟相對(duì)新的知識(shí)領(lǐng)域
A、不能執(zhí)著于事件原則，是指實(shí)施執(zhí)行時(shí)，堅(jiān)持第一次就把事情做對(duì)做好的原則
B、一次做好原則是指實(shí)施執(zhí)行時(shí)，堅(jiān)持專業(yè)能力與管理能力相結(jié)合，不能以為解決某件事而終結(jié)的原則
C、能力對(duì)等原則，是指設(shè)置的崗位與上崗人員的能力對(duì)等匹配的原則
D、所謂“對(duì)等”不等于相互一致
A、具體去負(fù)責(zé)細(xì)節(jié)工作
B、必須了解業(yè)務(wù)細(xì)節(jié)
C、參與細(xì)節(jié)的工作
D、以上都不對(duì)
A、勢(shì)能
B、杠桿
C、橋梁
D、溝通
最新試題
執(zhí)行意識(shí)通常表現(xiàn)為（）、（）、（）的責(zé)任感、使命感。
決策目標(biāo)制定前未做好（），制定后出現(xiàn)反覆，朝令夕改，無(wú)所遵行，容易造成資源浪費(fèi)。
創(chuàng)新人格的培養(yǎng)應(yīng)該著手的方面包括：（）
執(zhí)行力不強(qiáng)的表現(xiàn)有：（）
專業(yè)技術(shù)人員服務(wù)力的形式性要素是（）。
個(gè)體執(zhí)行力是組織執(zhí)行力的細(xì)胞。
自信常見(jiàn)的行為包括（）。
能夠發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題并由自己回答或請(qǐng)教別人回答的能力是（）
影響領(lǐng)導(dǎo)層做出最終決策的因素有：（）、（）。
在一個(gè)組織中，崗位與角色是（）