A.職業(yè)
B.手機(jī)
C.家庭住址
D.單位電話
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A.先泛讀再精讀
B.先精讀再泛讀
C.從頭到尾按順序讀
D.從尾到頭倒序讀
A.向輔導(dǎo)老師請教問題
B.和學(xué)習(xí)伙伴交流學(xué)習(xí)心得
C.在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料
D.閱讀導(dǎo)學(xué)資料
A.制定明確的目標(biāo)
B.排除外界的干擾
C.排除內(nèi)心的干擾
D.以上都是
A.在信息社會中,人們需要終身學(xué)習(xí)
B.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為求學(xué)者提供了平等的學(xué)習(xí)機(jī)會
C.學(xué)習(xí)能力的提高關(guān)鍵在于教師的教學(xué)水平
D.接受教育不光是學(xué)習(xí)知識,還要學(xué)會學(xué)習(xí)
A.聽、說
B.師、生
C.讀、寫
D.教、學(xué)
最新試題
我國公布了多個的開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)的法規(guī)。
目前常使用的視頻點(diǎn)播教學(xué)技術(shù)就是屬于流媒體技術(shù)。
衛(wèi)星通信技術(shù)受天氣、地貌的限制,覆蓋面大,通信質(zhì)量不太穩(wěn)定可靠,容量大,在遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域已得到廣泛應(yīng)用,主要用于實(shí)時和非實(shí)時傳播教師授課的音視頻信號,發(fā)送相關(guān)數(shù)據(jù)。
遠(yuǎn)程教育評價的方式主要有()。
美國、日本、德國和法國都有獨(dú)立的遠(yuǎn)程教育高等教育法。
有線電視系統(tǒng)在遠(yuǎn)程教育上的應(yīng)用主要有傳統(tǒng)應(yīng)用和多媒體應(yīng)用兩大類。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源按照資源的形態(tài)劃分為()。
在遠(yuǎn)程教育評價中,自評等同于自我總結(jié)。
學(xué)習(xí)支助服務(wù)的類型有()。
教學(xué)模擬與虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式需要用到()來模擬或虛構(gòu)某些現(xiàn)實(shí)情境。