單項選擇題榜樣示范法是指通過（），用他人的模范行為、先進事跡作樣板，鼓勵學生向榜樣學習，激勵學生不斷進步的一種教育方法。
A.樹立方向
B.樹立典型
C.規(guī)范典型
D.樹立形象
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1.單項選擇題班級精神文化是指班級成員認同的價值觀念、價值判斷和價值取向，道德標準、行為方式等，是班級文化的核心和靈魂。在班級精神文化建設中，要特別注重培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感，培養(yǎng)學生如何做人，培養(yǎng)學生積極的（）。
A.服務精神
B.創(chuàng)新精神
C.自學精神
2.單項選擇題班主任接待家長來校應熱情、尊重、細心、委婉、真誠、不卑不亢，認真聽取（）。
A.家長要求
B.學生意見
C.家長意見
3.單項選擇題家訪可分為普訪和（）兩類。
A.個人訪
B.訪問
C.專訪
D.家庭訪
4.單項選擇題家長學校是以學生家長為對象，以傳授家庭教育科學知識和方法，提高（）為目的的業(yè)余學校，是學校與家庭密切聯(lián)系的重要形式，對于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。
A.教學質量
B.輔導質量
C.家教質量
D.教育質量
5.單項選擇題（）主要有班務會、主題班會和民主生活會等幾種形式。
A.班級
B.班會
C.班委會
D.學務會
最新試題
小學生在課室自習或午休時，學校不一定要安排教師跟班值日。
題型：判斷題
小學班集體是由一群思想認識、文化知識、價值觀念、品德、心理、年齡相近的小學生組合起來的相互依賴、相互影響、相互制約的（）。
題型：單項選擇題
兒童的道德行為是通過觀察學習社會環(huán)境而獲得和改變。
題型：判斷題
班級建立共同愿景要采取自上而下的原則。
題型：判斷題
根據學生個體和群體的需要，從班級成員相互作用的角度創(chuàng)造班級生活，班級成為展現(xiàn)學生多方面才能、主動實現(xiàn)全面發(fā)展的舞臺，這種班級形態(tài)屬于（）類型。
題型：單項選擇題
在溺愛型家庭教長大的孩子，會任性、叛逆、幼稚。
題型：判斷題
如果兒童在活動嘲笑的環(huán)境中長大，那么，他就學會自卑。
題型：判斷題
給孩子照顧得越周到，孩子越無能。
題型：判斷題
“淘氣”的孩子往往比“老實”的孩子更有創(chuàng)造力。
題型：判斷題
班會主要有班務會、（）和民主生活會等幾種形式。
題型：單項選擇題